除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是(    )

A．將混合氣體通過灼熱的焦炭          B．把混合氣體點(diǎn)燃

C．把混合氣體通過澄清石灰水          D．將混合氣體通過灼熱的氧化銅


D  去除雜質(zhì)應(yīng)著重考慮除雜試劑和實(shí)驗(yàn)方法．除雜試劑的選擇一般應(yīng)注意以下三點(diǎn)；(1)專一性，即所選試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，不與被提純的物質(zhì)反應(yīng)：(2)試劑能將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成被提純物質(zhì)，(3)不引入新的雜質(zhì)或生成的新雜質(zhì)易于分離除去，因此除去CO2中的CO有兩種途徑：(1)讓CO與某種物質(zhì)反應(yīng)，吸收掉CO，但不能吸收掉CO2，也不能生成其他氣體；(2)將CO轉(zhuǎn)化成CO2．注意：能將CO轉(zhuǎn)化為CO2的途徑有在氧中燃燒和通過灼熱的氧化銅，在除去CO2中的CO時，為什么不選前者？


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時，可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲　　，生成了一種　　色的固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是　鐵　．

（2）在該實(shí)驗(yàn)中，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是　　；集氣瓶里放入少量水的作用是　　；

（3）在純氧中燃燒硫時，也需在集氣瓶底部放少量水，此時水的作用是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)                     

（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)                     

（3）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)                     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列氣體排放到空氣中，會污染大氣的是(    )  

A .氫氣        B．氧氣          C．一氧化碳       D．氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)一氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳是用排水法收集好，還是用排空氣法收集好？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)將N2、CO和CO2的混合氣體依次通過：①澄清石灰水；②灼熱的氧化銅；③澄清的石灰水；④濃硫酸(干燥劑)．則第一次通過石灰水后，剩余的氣體是_______________；經(jīng)過濃硫酸后，剩余的氣體是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對于化學(xué)式“H20”的各種表述不正確的是(      )

A.表示水這種物質(zhì)                      B.表示水分子由氫元素和氧元素組成

C.表示1個水分子                      D.表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)對有關(guān)化學(xué)符號中數(shù)字的含義有如下理解，其中錯誤的是（      ）

A．Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷    B．2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子

C.O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價   D.CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，采用如圖探究分子運(yùn)動現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

濃氨水有揮發(fā)性

B．

圖中小花上滴有酚酞的地方變紅

　

C．

分子不斷地運(yùn)動

D．

瓶中濃氨水變紅

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