• <button id="cgkod"></button>
    <rt id="cgkod"><delect id="cgkod"><noframes id="cgkod"><rt id="cgkod"></rt>

    【題目】根據(jù)圖中實驗回答下列問題。

    （1）實驗I，燒杯_____（填“A”或“B”）中溶液變紅；

    （2）實驗II，燒瓶中放入幾粒沸石的作用是_____；

    （3）實驗III，觀察到反應后天平不平衡，該反應是否符合質量守恒定律：_____（填“符合”或“不符合”），該反應前后，一定不變的是_____(填序號)。

    a.原子種類 b.原子數(shù)目 c.分子種類 d.分子數(shù)目 e.元素種類 f.物質種類

    【答案】A 防止加熱時出現(xiàn)暴沸 符合 abe

    【解析】

    （1）濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣進入酚酞試液中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞變紅色。實驗I，燒杯A中溶液變紅；

    （2）實驗II，燒瓶中放入幾粒沸石的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸；

    （3）由于裝置沒有密封，碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生的氣體二氧化碳逸散到空氣中，而使反應前后天平不平衡；如果二氧化碳氣體不逸出，反應前后天平保持平衡；這一現(xiàn)象也從另一方面說明了該反應符合質量守恒定律；在化學變化過程中，原子是最小的微粒，原子的種類、個數(shù)一定不變，組成物質的元素的種類也一定不變；而分子的種類、物質的種類是一定發(fā)生改變的；分子的數(shù)目有時也會相等。該反應前后，一定不變的是abe；

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目：初中化學 來源： 題型：

    【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫（）生成氧氣（）的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的過程：

    （假設）生成的快慢與催化劑種類有關。

    （實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的溶液中，分別加入相同質量的和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）所需的時間。

    （進行實驗）下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________。

    （實驗記錄）

    實驗編號

    1

    2

    反應物

    催化劑

    1g水泥塊

    時間

    165 s

    46 s

    （結論）該探究過程得出的結論是________________________________________。

    （反思）在常溫下分解緩慢，加入或水泥塊后反應明顯加快。若要證明二氧化錳（）和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的________________________是否改變。

    （實驗拓展）生成的快慢還與哪些因素有關？研究性學習小組進行了更深入的探究：

    探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響

    實驗步驟

    現(xiàn)象

    結論

    取一支試管加入5 mL 5%的過氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。

    緩慢有少量氣泡冒出

    ________________

    另取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。

    迅速有大量氣泡冒出

    請你設計：

    實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

    探究實驗二： ________________

    實驗步驟

    現(xiàn)象

    結論

    取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液，把試管放入盛有熱水的燒杯中

    ________________

    溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

    取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液，把試管放入盛有________的燒杯中

    ________________

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    【題目】如圖是以空氣、煤（主要成分是碳）等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分產(chǎn)物略去）。請按要求回答相關問題：

    （1）上述流程中空氣分離法屬于________________(填“物理變化”或“化學變化”) 。

    （2）分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。

    ①分離液態(tài)空氣制氧氣，原理是利用液氧和液氮的_____________不同。

    ②分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。� N2 __________ O2(選填“大于“、“等子”、“小于)。

    （3）寫出反應①煤燃燒的化學方程式為_____________________________________________。

    （4）結合流程和所學知識可以預測：化學反應中物質發(fā)生變化的同時一定還伴隨有____________（選填“狀態(tài)”、 “能量”、“原子”、“壓強”）變化。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    【題目】生活中處處有化學：安全火柴必須擦在火柴盒上才會燃燒起來。安全火柴頭主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、易燃物（如硫）等物質，火柴盒側面主要由紅磷、玻璃粉等組成，當劃火柴時，火柴頭和火柴盒側面摩擦發(fā)熱，放出的熱量使氯酸鉀分解，產(chǎn)生少量氧氣，使紅磷發(fā)火，從而引起火柴頭上易燃物(如硫）燃燒，這樣火柴便劃著了。寫出在此過程中：

    (1)生成氧氣的反應的文字或符號表達式_________________；該反應的基本反應類型________。

    (2)生成有刺激性氣味氣體的反應文字或符號表達式___________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    【題目】下圖中，①是鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖。

    試回答下列問題：

    (1)鈉元素的相對原子質量為________。

    (2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫字母編號)。

    (3)A和B兩種粒子的________________相同，所以它們有相似的化學性質；在化學反應中它們容易________(填“得到”或“失去”)電子。

    (4)C所表示的粒子的符號為________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    【題目】月日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．

    天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是________．

    硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水．

    生活中通過________可以降低水的硬度．

    日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    【題目】根據(jù)下列圖示，回答與鋁有關的問題。

    （1）圖A為鋁元素在元素周期表中的相關信息，可知鋁原子的質子數(shù)為_____；

    （2）圖B為鋁原子結構示意圖，其中x為_____；

    （3）圖C為地殼中某些元素的含量（質量分數(shù)），其中含量最多的元素與鋁元素組成化合物的化學式為_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    【題目】（1）化學式是用元素符號表示物質組成的式子。如Al(NO3)3、O3、CO2、CO、Na2S、Hg其中由原子直接構成的物質是_______________，引起溫室效應的主要物質是_________，含有原子團的物質的名稱是_________�；瘜W方程式是表示化學反應的式子。寫出檢驗物質中含有水的化學方程式_________，生成物的俗名為_______________。

    （2）某品牌補鐵劑主要成分是富馬酸亞鐵(C4H2FeO4)，富馬酸亞鐵有_________種元素組成，其摩爾質量是_________，該分子中各原子的個數(shù)比為_________，0.25mol的C4H2FeO4中約含有_____________個氫原子，含有_______________mol氧原子。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學 來源： 題型：

    【題目】如圖是電解水中水分子分解過程．從水分解的示意圖你能得出規(guī)律或結論．

    （1）____________________；

    （2）____________________；

    （3）____________________．

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案