【題目】生活中處處有化學：安全火柴必須擦在火柴盒上才會燃燒起來。安全火柴頭主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、易燃物（如硫）等物質(zhì)，火柴盒側(cè)面主要由紅磷、玻璃粉等組成，當劃火柴時，火柴頭和火柴盒側(cè)面摩擦發(fā)熱，放出的熱量使氯酸鉀分解，產(chǎn)生少量氧氣，使紅磷發(fā)火，從而引起火柴頭上易燃物(如硫）燃燒，這樣火柴便劃著了。寫出在此過程中：

(1)生成氧氣的反應(yīng)的文字或符號表達式_________________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型________。

(2)生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng)文字或符號表達式___________________。

【答案】氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng) 硫+氧氣二氧化硫

【解析】

（1）氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)的特征是一變多，屬于分解反應(yīng)；

故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)。

(2)硫在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，反應(yīng)文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫。故填：硫+氧氣二氧化硫。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)《自然》雜志報道，科學家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘，鍶元素（元素符號為Sr），原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

（1）鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______，原子核外有_______個電子層，在化學反應(yīng)中容易______（填“得到”或“失去”）電子。

（2）在下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中：

①表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有___________ ； ②表示陰離子的有_______________；

③表示陽離子的有________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈣是熟石灰的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。

（1）熟石灰可由生石灰加水制得，其反應(yīng)的化學方程式為_________________。由此生石灰可做某些餅干包裝袋中的_________。

（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)原理用化學方程式解釋為___________________。

（3）用熟石灰來改良酸性土壤，反應(yīng)的化學方程式是__________________（以土壤中含有硫酸為例）。

（4）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是）按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撤在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體。“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強的氫氧化鉀，反應(yīng)的化學方程式______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學符號表示：

①2個鈣離子_______②三個磷原子________③硫酸亞鐵_______④兩個氧分子_____

（2）元素周期表將已知元素科學有序地排列起來，便于我們研究它們的性質(zhì)和用途，如圖表示元素周期表的一部分，請回答下列問題：

①元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中，屬于非金屬元素的是________；

②表中氮元素的化合價有多種，請寫出化合價為＋1價的氮的氧化物________(用化學式表示)；

③隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善，最近，科學家用大量高速鈣原子轟擊銪原子，形成了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是________。

（2）把裝置B制取的某氣體從裝置F的a端通入，蠟燭燃燒更旺，則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____________。

（3）在加入藥品之前，檢查B裝置氣密性的方法是________________。

（4）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是_______________。

（5）在實驗室中還可以用加熱氯酸鉀(KClO3)固體來制取氧氣。在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，氯酸鉀(KClO3)固體能較快地分解為氯化鉀和氧氣。若以此方法制備并收集干燥的氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填儀器序號字母），收集裝置是________（填儀器序號字母），用氯酸鉀制備氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1)開始時，將如圖裝置連接好，關(guān)閉分液漏斗活塞，將裝置置于80℃的水中，看見注射器活塞微微向外移動，說明_______________________________________。

(2)甲小組有如下實驗設(shè)計方案，完成下表。

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究___________對

H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2溶液

甲組實驗Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2溶液

(3)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知濃度越大，H2O2分解速率 ___________

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析，相同條件下H2O2在________（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快。

(4)在查閱資料時，同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種對過氧化氫分解的催化效果更好呢？

①在探究前，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是（_______________）

A.過氧化氫溶液的濃度一定相同 B.催化劑的質(zhì)量一定相同

C.反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同

②請設(shè)計實驗，比較氧化鐵和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，寫出實驗方案______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中實驗回答下列問題。

（1）實驗I，燒杯_____（填“A”或“B”）中溶液變紅；

（2）實驗II，燒瓶中放入幾粒沸石的作用是_____；

（3）實驗III，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律：_____（填“符合”或“不符合”），該反應(yīng)前后，一定不變的是_____(填序號)。

a.原子種類 b.原子數(shù)目 c.分子種類 d.分子數(shù)目 e.元素種類 f.物質(zhì)種類

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學的重要定律。它不僅反映化學變化中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，同時也是書寫化學方程式的理論依據(jù)。請根據(jù)下面兩組實驗，回答有關(guān)問題：

（1）實驗一中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：，則X的化學式為_____；

（2）實驗二中，從理論上判斷，反應(yīng)前鎂的質(zhì)量_____（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應(yīng)后生成物的質(zhì)量；

（3）從上述兩個實驗可以得出，在驗證質(zhì)量守恒定律時，凡是有氣體參與或生成的化學反應(yīng)，都應(yīng)該在_____（選填“敞口”或“密閉”）容器內(nèi)進行。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初三的同學在實驗室里進行相關(guān)的有趣數(shù)字化實驗，他們對實驗充滿了濃厚的興趣。做了以下實驗：探究制取氧氣的適宜催化劑

實驗方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用如圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實驗，得到如圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

（1）每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_____。

（2）用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_____。

（3）從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_____

（4）實驗結(jié)束后要從錐形瓶中重新回收二氧化錳。通過以下三步實驗操作進行回收，正確操作的先后順序是_____（填寫序號）

A烘干 B過濾 C洗滌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案