根據(jù)鎂元素在元素周期表中的信息,將如圖所示方框內(nèi)①~⑤內(nèi)容補充完整:
考點:元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量;當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;原子結構示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學反應中易失去電子.
解答:解:由鎂元素在元素周期表中的信息,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31;左上角的數(shù)字為12,表示原子序數(shù)為12;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則鎂元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12,則x=12;當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,12=2+8+y,y=2;最外層電子數(shù)是2,小于4,在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的鎂離子,其離子符號為Mg2+
故答案為:①24.31;②12;③2;④失;⑤Mg2+
點評:本題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液,要用圖中所示裝置對H2和CO2的混合氣體進行分離和干燥,則:
(1)甲中應盛放
 
;乙中應盛
 

(2)首先打開活塞a,可分離出
 
.反應的化學方程式為
 
.現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液,
(3)再關閉活塞a,從丙處加入稀鹽酸,又可分離出
 
,該反應的化學方程式
 


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九4班的田超同學去實驗室做制取氧氣的實驗,取氯酸鉀和二氧化錳共30克,反應完全后,稱得試管中共有固體20.4克,問田超同學實際取了氯酸鉀多少克?

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亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒,區(qū)別兩者的一種簡單方法是:隔絕空氣加強熱,沒明顯變化的是食鹽,能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉,根據(jù)質(zhì)量守恒定律和物質(zhì)的物理性質(zhì),請推斷此刺激性氣味的氣體,可能是( 。
A、SO2
B、NO2
C、NH3
D、N2

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下列關于分子、原子的敘述中,不正確的是( 。
A、分子是由原子構成的
B、化學反應的本質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合
C、化學變化中,原子是最小的微粒
D、分子可以再分,而原子不可再分

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市場上銷售的物質(zhì),如:加鋅奶粉、增鐵醬油,這里的鋅、鐵是指( 。
A、單質(zhì)B、元素C、分子D、原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是( 。
A、空氣能被壓入足球中,說明分子間有間隔
B、礦石粉碎,說明分子可以再分
C、將一滴紅墨水滴入一杯水中,整杯水慢慢變紅,說明分子在不斷進行于運動
D、溫度計中水銀受熱膨脹,說明了原子的體積發(fā)生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

世界史物質(zhì)的,而物質(zhì)又是不斷運動變化的,請你判斷下列哪一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上不同的是( 。
A、
火藥爆炸
B、
衣服曬干
C、
燃放爆竹
D、
葡萄酒變酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列字母A-F表示初中化學常見物質(zhì),它們由下表中的1-3種元素組成.
 元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈣
 元素符號 H C O Cl Ca
(1)A為固體單質(zhì),在完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體,A的化學式為
 

(2)將氣體B點燃做如圖1所示實驗,觀察到甲中燒杯壁有液滴生成,乙中燒杯無變化.B燃燒反應的化學方程式為
 

(3)C、D、E、F有如圖2所示轉化關系.其中C、D、F相對分子質(zhì)量依次增大.
①若C、D、F由3種元素組成,C為有機物,E為可參與光合作用的氣體.C的相對分子質(zhì)量為46,將23gC完全燃燒生成27gH2O和44gCO2,則C中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
,D、F的化學式分別為
 

②若C、D、E、F均由兩種元素組成,且有一種相同元素,E為生命之源.C、D、F的化學式分別為
 
;D轉化為E的化學方程式為
 

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