【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．礦泉水 B．液氧 C．稀有氣體 D．潔凈的空氣

【答案】B

【解析】

試題分析：純凈物是一種物質(zhì)組成的，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否由一種物質(zhì)組成；A．礦泉水，有多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；B．液氧，由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；C．稀有氣體，有多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；D．潔凈的空氣，有多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；答案選擇B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素符號(hào)“Ag”對(duì)應(yīng)的名稱是

A. 銀 B. 鋁 C. 鎂 D. 汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)范的是

A．先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈

B．先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈

C．先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀

D．先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指（ ）

A. 物質(zhì) B. 原子 C. 元素 D. 分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】淀粉溶液遇碘變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)表明:無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍(lán)色．這一現(xiàn)象說明

A．同種分子質(zhì)量相同 B．同種分子體積相等

C．同種分子性質(zhì)相同 D．同種分子運(yùn)動(dòng)速度相

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如鐵，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

化學(xué)性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)文字表達(dá)式

能與鐵反應(yīng)

（1）在進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶底放一些水（或細(xì)沙）理由是： 。

（2）某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象，請(qǐng)找出引起實(shí)驗(yàn)失敗的兩點(diǎn)原因：

① ；② 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定氧氣含量的三種方法，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖2與圖1比較有什么優(yōu)點(diǎn)？（列舉兩條） ， 。

（2）利用圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒，整個(gè)過程中活塞的移動(dòng)方向是 ；充分冷卻后活塞應(yīng)停留在 （填數(shù)字）。

（3）金屬鎂條不僅與氧氣反應(yīng)，還能與空氣中的氮?dú)�、二氧化碳反�?yīng)，如果把圖1中的紅磷換成鎂條，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏 （填大或小）。鐵絲也可以和氧氣反應(yīng)，能用鐵絲代替紅磷完成上面的實(shí)驗(yàn)嗎？ （填“能”或“不能”），并說明原因： 。

（4）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小，可能的原因有那些？（列舉兩條） ， 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子序數(shù)11﹣17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請(qǐng)結(jié)合如圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為 ，最外層有電子 。

（2）結(jié)合如圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容：原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)是 。

（3）從11﹣17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是 （任寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后，得出了以下結(jié)論．你認(rèn)為正確的是

A．沒有說明用量時(shí)，取用液體藥品的體積一般為1～2mL

B．給固體物質(zhì)加熱時(shí)，必須使用坩堝鉗

C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出

D．用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈

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