閱讀部分酸、堿和鹽的溶解性表，回答下列問(wèn)題。

（1）一種不溶于水的鹽的化學(xué)式 ；

（2）一種不溶于水的堿的化學(xué)式 ；

（3）HCl和Ca(NO3)2兩種溶液 （選填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子。你所熟悉的一種由分子構(gòu)成的物質(zhì)是________(寫(xiě)化學(xué)式)；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是________。

(2)在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來(lái)水平線降低了。請(qǐng)通過(guò)這一現(xiàn)象，推測(cè)分子具有的性質(zhì)：① ；② 。

(3)用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化。

下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是 （填字母序號(hào)）。

A．有氧化物生成 B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒(méi)有改變

C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒 D．這是一個(gè)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái)，“低碳生活”已成成為熱門話題。下列減緩全球氣候變暖的對(duì)策中，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．講究衛(wèi)生，提倡使用面巾紙

B．少開(kāi)私家車、多騎自行車出行

C．開(kāi)發(fā)無(wú)污染的水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能等

D．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

安全氣囊內(nèi)所裝的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．二氧化碳 B．稀有氣體 C．氧氣 D．氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上學(xué)期階段測(cè)三化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鋅、鎂、鋁等與鹽酸反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱。如圖所示，把試管放入盛有20 ℃飽和澄清石灰水的燒杯中，試管中開(kāi)始放入幾塊鎂片，再滴入5 mL鹽酸。回答下列問(wèn)題。

（1）試管中發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 ，它屬于（選填“吸熱”或“放熱”） 反應(yīng)；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到燒杯內(nèi)的澄清石灰水變 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上學(xué)期階段測(cè)三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把足量的鐵粉分別加入到下列各組物質(zhì)的溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中只有一種溶質(zhì)的是

A．Na2SO4 CuSO4 B．H2SO4 CuSO4

C．HCl H2SO4 D．CuCl2 Cu(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省黃岡市蘄春縣五校九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上，戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。蠟燭熄滅的原因是 。

【提出問(wèn)題】棉花為什么會(huì)燃燒？

【提出猜想】

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（3） 。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為 。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省阜陽(yáng)市等五校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_____________

（2）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________；當(dāng)_________________時(shí)開(kāi)始收集氧氣。

（3）乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng)，制取CO2­并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象解釋不合理的是_________（填序號(hào)）

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

b．產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

（4）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學(xué)式為： 。

②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

金屬鐵及其化合物之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A是 ；B是 ；

（2）寫(xiě)出A→B或A→C的化學(xué)反應(yīng)方程式（任選一個(gè)）： ．

（3）常溫下，鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的 和

（4）防止鋼鐵制品生銹常用的方法是（舉一個(gè)實(shí)例）：

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