下列物質(zhì)的用途，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�                   

A．氧氣可供給呼吸                                           

B．二氧化碳可用于氣體肥料                                      

C．金剛石用于切割玻璃                                          

D．稀有氣體用作焊接金屬保護(hù)氣                                  

             


【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．                       

【專題】性質(zhì)決定用途；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．                       

【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．                                          

【解答】解：A、氧氣可供給呼吸，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．                                            

B、二氧化碳可用于氣體肥料，是利用了二氧化碳能參與植物的光合作用，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．                                        

C、金剛石用于切割玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．                                                  

D、稀有氣體用作焊接金屬保護(hù)氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．                                     

故選：C．                                                   

【點(diǎn)評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．                                                  

　                                                          

             

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)在化學(xué)晚會(huì)上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫：他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影，再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水，將白紙掛在墻上，待晾干后，用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑。結(jié)果出現(xiàn)了“藍(lán)色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面。該同學(xué)所用的甲.乙.丙三種溶液可能是下列四項(xiàng)中的：                                             

         甲                 乙             丙

    A．稀硫酸           氫氧化鈉溶液    石蕊試液

    B．氫氧化鉀溶液     稀鹽酸          石蕊試液

    C．氯化鈉溶液       硫酸鉀溶液      硫酸鈉溶液

    D．石灰水           稀硫酸          氯化鈉溶液   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(     )

A．排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集

B．稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒�，并用玻璃棒不斷攪�?/p>

C．過濾時(shí)，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

D．氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(     )

A．

某溫度下，向一定量飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

B．

用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣

C．

向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸

D．

向硫酸和硫酸銅的混合液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氧化鈉的氫氧化鈣是兩種常見的堿，李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A，B中，并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，兩支試管的溶液都變成紅色．

（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ，該反應(yīng)的基本類型是  反應(yīng)．

（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ，B中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究：

提出猜想：

猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉

猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉

猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

…

實(shí)驗(yàn)和結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液

產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價(jià)：

老師評價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?u>  （填數(shù)字）也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必需更換試劑，將  溶液換成 溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質(zhì)：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合價(jià)為（　�。�                                                    

A．+1               B．+2               C．+3               D．+4

             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了減輕大氣污染，在汽車尾氣排放裝置上加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體，該混合氣體是（　�。�                                     

A．CO2、NH3          B．O2、CO2           C．N2、CO2           D．NO2、CO2

             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


合格碘鹽是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是(     )

A．+2   B．+3   C．+4   D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號只有微觀意義的是
A．Cl2            B．2N2          C．Cu           D．CO2

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同步練習(xí)冊答案