【題目】某實驗小組利用下圖所示裝置進行實驗。
已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。
(1)制取純凈的二氧化碳:進行此實驗時,將C裝置兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水,B中固體為大理石,C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液,打開K1 , 關閉K2 , 將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中,關閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應的化學方程式;后續(xù)操作為 , 可在C中收集到較純凈的二氧化碳。
(2)研究CO2與水反應:進行此實驗時,將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為紫色石蕊溶液,B中固體為碳酸鈉,D中液體為濃硫酸,E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應的化學方程式為 ;觀察到 , 說明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2。
【答案】
(1)b,a,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,打開K2,關閉K1
(2)CO2+H2O=H2CO3 ,A中紫色石蕊溶液變紅,E中干燥紫色石蕊小花不變紅
【解析】(1)當C中剩余飽和碳酸氫鈉溶液較少時,溶液容易從a導出,因此b是進氣口。 因為二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小,使氣體通過該溶液后基本不含水蒸氣。 碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 當A中出現(xiàn)大量渾濁時表明產(chǎn)生了大量二氧化碳,此時打開K2關閉K1,氣體從裝置B的右端導氣管導出 (2)二氧化碳能與石蕊試液中的水反應生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3 生成的使A中的石蕊試液變紅,二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變色.
所以答案是:(1)b,a;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;打開K2,關閉K1;(2)CO2+H2O=H2CO3 ;A中紫色石蕊溶液變紅,E中干燥紫色石蕊小花不變紅。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解科學探究的基本環(huán)節(jié)的相關知識,掌握一般步驟:提出問題→猜想與假設→設計實驗→實驗驗證→記錄與結論→反思與評價.
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【題目】2016年5月,“感知環(huán)境、智慧環(huán)保”無錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應用示范工程進入整體試運行階段。下列做法不利于環(huán)境質量提升的是
A. 對污染水體作處理使之符合排放標準B. 應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
C. 加大汽車尾氣檢測力度,減少空氣污染D. 深秋時節(jié)焚燒落葉
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【題目】21世紀是鈦的世紀,下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:
(1)反應Ⅰ在800~900℃的條件下進行,生成一種無色的可燃性氣體,該氣體的化學式為。
(2)反應II可獲得海錦鈦,化學方程式表示為TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2 , 該反應屬于基本反應類型中的反應。
(3)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質有。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分子與原子的本質區(qū)別是( )
A. 是否直接構成物質
B. 是否能保持物質的化學性質
C. 分子大原子小
D. 在化學反應中,分子可分,而原子卻不能再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的用途體現(xiàn)物質的物理性質的是( )
A. 鹽酸用于除鐵銹
B. 氫氧化鈉用于除油污
C. 濃硫酸用于干燥二氧化碳氣體
D. 氫氧化鈣用于改良酸性土壤
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【題目】古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,下列古詩詞中蘊含著化學變化的是( 。
A. 野火燒不盡,春風吹又生
B. 夜來風雨聲,花落知多少
C. 梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香
D. 只要工夫深,鐵杵磨成針
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