下列有關燃燒的說法正確的是（　�。�

　 A． 用水滅火，目的是降低可燃物的著火點

　 B． 白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

　 C． 將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

　 D． 天然氣、乙醇均是可再生能源


考點： 燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；常見能源的種類、能源的分類．

專題： 化學與能源；化學與生活．

分析： A、可燃物的著火點一般情況下不能改變；

B、白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點時才能夠燃燒；

C、增大可燃物與氧氣的接觸面積，能夠促進可燃物燃燒；

D、天然氣屬于不可再生能源．

解答： 解：A、用水能夠滅火，是因為水蒸發(fā)時吸收熱量，能使溫度降低到可燃物的著火點以下，而不是降低可燃物的著火點，該A不正確；

B、白磷在冷水中，通入空氣后也不能燃燒，因為冷水不能使溫度達到白磷的著火點，該B不正確；

C、將煤塊粉碎后能夠增大煤與氧氣的接觸面積，再燃燒能夠使其燃燒更充分，該C正確；

D、天然氣屬于不可再生能源，乙醇屬于可再生能源，該D不正確．

故選：C．

點評： 可燃物燃燒需要同時具備兩個條件，缺一不可，破壞可燃物燃燒的條件，可以實現(xiàn)滅火．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某研究性學習小組為了測定某純堿（假定雜質只有氯化鈉）中Na2CO3的質量分數(shù)，稱取10g純堿固體，將其加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應，使氣體全部放出，得到氯化鈉溶液56.7g．請你計算：

（1）反應中產生的CO2的質量；

（2）純堿中Na2CO3的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列關于氧氣的說法正確的是

   A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

   B．氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應

   C. 水中的生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

   D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥弄得松散些，可使火焰更旺，其原理主要是（　　）

　 A． 降低可燃物的著火點

　 B． 增大可燃物與空氣的接觸面積

　 C． 提高可燃物的著火點

　 D． 增大空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：


通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖1所示．圖2所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關的是（　�。�

實驗① 實驗② 實驗③ 實驗④

   

白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷燃燒

　 A． ②④ B． ②③ C． ①③ D． ①④

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學實驗的改進，其中不能達到目的是（　�。�

 A  B

改

進

后

實

 驗 

燃燒條件

CO還原氧化劑

目的 防止燃燒產物污染空氣  防止尾氣對大氣的污染

 C  D

改

進

后

實

 驗 

測定氧氣含量

 檢驗氣密性

目的   不用酒精燈點燃，使測定結果更精確  現(xiàn)象更明顯

　 A． A B． B C． C D． D

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室進行科學探究的重要方式．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實驗的目的是探究物質的燃燒與　的關系．

在兩支試管中分別加入2g固體碘，再向其中一支試管中加入10mL水，向另一支試管中加入10mL酒精，振蕩，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，物質的溶解性與　　有關．

（3）用圖A所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實驗中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是　　．

（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖B所示．曲線上a點所表示的意義是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


使用催化凈化裝置，可降低汽車尾氣中CO和NO的排放，其反應原理為2NO+2CO□+2CO2，則□內應填（　　）

　

A．

N

B．

N2

C．

2N

D．

2N2

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，它們的主要差別在于（）

A． 電子數(shù)目不同       B．中子數(shù)目不同   C．質子數(shù)目不同    D． 化學性質不同

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同步練習冊答案