6.初中階段學(xué)習(xí)了常見(jiàn)氣體的制取方法和思路,根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱:a是試管;b是集氣瓶.
(2)A、B兩裝置均可供實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,與A裝置相比較,用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需加熱,節(jié)約能源;寫(xiě)出用A裝置的制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.若用F裝置來(lái)干燥氧氣,則F內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是濃硫酸(選填“固體氫氧化鈉”或“濃硫酸”).
(3)裝置B的氣密性檢驗(yàn)方法是向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端,用止水夾把膠管夾緊,再繼續(xù)注入水,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,即可證明裝置氣密性良好.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)確定制取原理、根據(jù)干燥氧氣的方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)裝置氣密性的檢查原理就是封閉式的物體在內(nèi)壁受壓的情況下,是否有漏氣現(xiàn)象,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)儀器a是試管,b是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)裝置A是固體加熱型,裝置B是固液常溫型,所以B裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需加熱,節(jié)約能源;因?yàn)檠b置A中的試管口處沒(méi)有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣,同時(shí)生成氯化鉀;由裝置F可知,其中盛放的藥品是濃硫酸;故填:無(wú)需加熱,節(jié)約能源;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;濃硫酸;
(3)裝置B的氣密性方法是:向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端,用止水夾把膠管夾緊,再繼續(xù)注入水,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,即可證明裝置氣密性良好.故填:向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端,用止水夾把膠管夾緊,再繼續(xù)注入水,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,即可證明裝置氣密性良好.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.我們生活在一個(gè)絢麗多彩的物質(zhì)世界里,以下色彩是由化學(xué)變化所呈現(xiàn)出來(lái)的是(  )
A.雨后空中的彩虹B.黑色的瀝青路面
C.節(jié)日里各色禮花D.夜里斑斕的霓虹燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在反應(yīng)A+3B═2C+3D中,已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7:8,當(dāng)2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后,生成3.6gD,則C的質(zhì)量為( 。
A.8.8gB.9.6gC.6.8gD.4.4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.堿溶液有許多共同性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己琌H-
B.應(yīng)加大力度大量開(kāi)采化石燃料,以滿足社會(huì)發(fā)展的需求
C.滅火的根本就是要改變可燃物的著火點(diǎn)
D.家用天然氣、煤氣或液化氣發(fā)生泄漏時(shí),應(yīng)立即開(kāi)燈檢查

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,不能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的裝置是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.氣體制取是初中化學(xué)階段一核心知識(shí),小杰現(xiàn)在對(duì)所學(xué)氣體知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你結(jié)合如圖幫助他解決以下問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是A(填字母編號(hào)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用B、C裝置都可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是先將旋鈕關(guān)閉,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至形成一段水柱,靜置,觀察到液柱高度不變,說(shuō)明氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小欣和小芳同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:
(1)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A
(填字母代號(hào))  A.酸         B.堿        C.鹽
(2)Ⅰ.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)l0%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉(填寫(xiě)物質(zhì)名稱).
(3)提出猜想:①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液.
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,這瓶試劑不可能是③.
②小欣為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,她又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
   操作步驟          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      結(jié)論
取樣于試管中,滴加氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色的沉淀
猜想②正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于水和溶液的說(shuō)法不正確的是(  )
A.凈化天然水常用的方法有:靜置沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等、
B.物質(zhì)的溶解過(guò)程通常會(huì)伴隨著能量的變化
C.溶液有溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液一定是混合物
D.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.某研究性學(xué)習(xí)小組從含有Hg(NO32、Cu(NO32的實(shí)驗(yàn)室廢液中回收金屬汞和銅,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示:

(1)在過(guò)濾操作過(guò)程中鐵架臺(tái)的作用是固定和支撐漏斗.
(2)加過(guò)量鐵粉的目的是使廢液的Hg(NO32、Cu(NO32中Hg、Cu完全被置換出.寫(xiě)出稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.判斷加入稀硫酸“適量”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不再有氣泡產(chǎn)生.
(3)黑色固體轉(zhuǎn)化為Cu的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.(4)為防止有毒的汞蒸氣擴(kuò)散污染環(huán)境,冷凝回收汞的操作應(yīng)③④(填序號(hào)).
①通入干冷燒杯;                                   ②用導(dǎo)管通入帶膠塞的錐形瓶;
③用導(dǎo)管通入裝有水的大試管;              ④通入密閉并有冷凝功能的裝置.

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