【題目】下圖是甲、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是

A．t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度

B．t2℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C．降低溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D．t3℃時，75g甲的飽和溶液中加入50g水，可以得到質(zhì)量分數(shù)為25%的溶液

【答案】D

【解析】

試題分析：A選項t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度，是正確的敘述，在該溫度下，乙物質(zhì)的溶解度曲線在甲物質(zhì)的上面；B選項t2℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等是正確的敘述；C選項降低溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤海钦_的敘述；因為甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小；D選項是錯誤的敘述，因為t3℃時，75g甲的飽和溶液中加入50g水，可以得到質(zhì)量分數(shù)為12.5%的溶液；故答案選擇D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】千姿百態(tài)的物質(zhì)世界在不斷發(fā)生變化。下列變化屬于化學變化的是

A．食物腐爛 B．玻璃破碎 C．車胎爆炸 D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合操作規(guī)范的是

A．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中

B．實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣，結(jié)束時先熄滅酒精燈后從水中移出導管

C．實驗室用剩的藥品應放回原試劑瓶，避免浪費

D．過濾時，漏斗中的液面應低于濾紙的邊緣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念在邏輯上存在下圖所示關系：

對下列概念的說法正確的是

A．純凈物與混合物屬于包含關系

B．化合物與氧化物屬于包含關系

C．單質(zhì)與化合物屬于交叉關系

D．氧化反應與化合反應屬于包含關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是( )

A．二氧化碳，澄清石灰水 B．冰水混合物，五氧化二磷

C．礦泉水， 河水 D．凈化后的空氣，受污染的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】李老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納，如：氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應時生成物中都含有硫酸銅和水．同學們興趣很高，也進行了歸納：

（1）甲物質(zhì)與鹽酸反應時生成物中有NaCl和H2O，甲物質(zhì)可以是 和 (請?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學式)；上述轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應的化學方程式是 ．

（2）A、B、C、D、E 都是初中化學常見的物質(zhì)，其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示，反應條件均已略去．圖中E 的化學式是 ；若A 是化合物，反應A + B→C + D 的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明和小白都用下面的這套裝置做實驗，A中所加的藥品不同，C中所加藥品相同，B中都放一個燃著的蠟燭，敞口時蠟燭能持續(xù)燃燒。

（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變渾濁，寫出C中反應的化學方程式 。

（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺，C中的溶液也變渾濁，寫出A中發(fā)生反應的方程式 。小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素，你認為小白說的對嗎？ 。請簡述理由 。

（3）小白想進一步探討C中白色渾濁物的成分，把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來了，她用的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學研究在人類文明進程中，對生活質(zhì)量的提高、社會的發(fā)展發(fā)揮著重大的作用．

① 研究物質(zhì)成分

Ⅰ．高原缺氧中的“氧”指的是 （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．

Ⅱ．某鹽進行焰色反應，火焰呈紫色，該鹽中一定含有 ．

② 研究新的物質(zhì)產(chǎn)生

Ⅰ．煉鐵的原理是用一氧化碳與鐵礦石中的氧化鐵反應，寫出反應的化學方程式 ，反應中發(fā)生還原反應的物質(zhì)是 ．

Ⅱ．請配平制燒堿的化學方程式：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉中硒元素（Se）為＋4價，氧元素為－2價，則亞硒酸鈉的化學式為

A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2

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