小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液（記作A、B）．
（1）他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體．則A是
 
，
（2）他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液，B溶液中的現(xiàn)象是
 
．
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡冒出，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體，根據(jù)Na2CO與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡冒出，則可確定A是鹽酸；
（2）向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液，因硫酸鈉溶液與BaCl2溶液生成硫酸鋇白色沉淀，因此 B溶液中的現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀；
故答案為：（1）稀鹽酸；（2）出現(xiàn)白色沉淀．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)Na2CO與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡冒出，硫酸鋇白色沉淀的特性進(jìn)行分析解題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，從圖中不能得到的信息是（　�。�
A、鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B、鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13
C、鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
D、鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去3個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)測(cè)得的純度偏低，不可能的原因是（　�。�
A、食鹽沒有全部溶解即過(guò)濾
B、蒸發(fā)過(guò)程中晶體飛濺
C、蒸發(fā)后所得精鹽很潮濕
D、蒸發(fā)皿上沾有精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①純凈的氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體，
②通常情況下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，
③但在放電條件下，氮?dú)飧鯕饽苤苯踊仙蔁o(wú)色的一氧化氮?dú)怏w．
④一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．
⑤二氧化氮有毒，易溶于水．⑥二氧化氮溶于水后生成硝酸和一氧化氮．
回答下列問題：
（1）短文中描述氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的句子是
 
  （填序號(hào)）；
（2）寫出上述化學(xué)變化的一個(gè)文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　　）
A、物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B、分子可分為原子，原子不可再分
C、相同原子可能構(gòu)成不同分子
D、化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，我知道它的反應(yīng)類型是
 
．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的
 
  （填序號(hào)，以下同），收集裝置選取
 
．
（3）如果用圖1中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（4）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
．收集裝置可選取上圖中的
 
〔填序號(hào)〕．
（5）圖2是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并計(jì)算：為了測(cè)定此食鹽中的鈣元素含量，取100g這種食鹽溶于水，加入足量的稀鹽酸，生成1.32g二氧化碳，請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化合物2.3g在空氣中燃燒后，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只含碳元素和氫元素
B、含碳、氫、氧三種元素
C、一定含有碳元素和氫元素，可能含氧元素
D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）右上圖是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
．
（4）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（5）家庭生活中可以用
 
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．
（6）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是
 
．
（7）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法
 
           （合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組欲探究生石灰和熟石灰的樣品中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（所含雜質(zhì)不溶于水，不與酸反應(yīng)，也不含氫元素），稱取10g該樣品，向其中加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，過(guò)濾，得到濾渣為3.5g，則該樣品中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A、3%B、1%
C、5%D、10.6%

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