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“3SO2”中的數字“3”、“2”，表示分子個數的數字是
 
，表示一個分子中原子個數的數字是
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：數字的位置不同，表示的意義不同．
解答：解：“3SO2”中的數字“3”表示二氧化硫分子的個數，數字“2”表示每個二氧化硫分子中氧原子的個數．
故填：3；2．
點評：本題主要考查學生對化學用語中數字的理解能力，重點考查了學生對微觀粒子個數和構成分子的原子個數的理解，考查全面，注重基礎，題目難度較�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

 （1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示，在x處合理的過程有：
 
、
 
、腐爛等．
（2）如圖乙是證實植物進行光合作用的實驗裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內有許多氣泡產生，管內液面下降．根據這一實驗，回答下列問題：
①通入二氧化碳的目的是
 
．
②當試管內的液面處于圖示位置時，試管內的氣體壓強
 
外界大氣壓強（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學表達式及其基本反應類型
（1）過氧化氫制氧氣
 
基本反應類型為
 
；
（2）木炭在氧氣中燃燒
 
基本反應類型為
 
；
（3）紅磷在氧氣中燃燒
 
基本反應類型為
 
；
（4）電解水
 
基本反應類型為
 
；
（5）鐵絲在氧氣中燃燒
 
基本反應類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于化合價的下列說法中不正確的是（　�。�
A、在化合物里，非金屬元素一定顯正價
B、在氧化物里，氧元素通常顯-2價
C、在任何化合物里，正負化合價的代數和一定為零
D、“化合價”是體現不同元素的原子相互化合的性質，單質中元素化合價為零

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科目：初中化學 來源： 題型：

制豆腐是中國古代的一項重要發(fā)明，現豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，其制作的主要工藝流程通常如圖：

【資料】下表是豆腐中主要成分的平均質量分數：
成分水蛋白質油脂糖類鈣磷鐵維生素B1維生素B2
質量分數/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
（1）上述工藝流程中，磨漿屬于
 
變化（填“物理”或“化學”），由豆腐花制成豆腐的過程就是將豆腐與水分離，該設計利用的操作名稱是
 
．
（2）除水、無機鹽和維生素外，豆腐中還含的營養(yǎng)素有
 
、
 
、
 
，含人體所需的微量元素是
 
．
（3）除大豆外，很多食物也能提供豐富的蛋白質．下列能提供豐富蛋白質的食物有
 
（填字母）．
A．蘿卜B、魚C．大米D．奶制品E．花生油F．蘋果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于金剛石、石墨、木炭和C60的敘述正確的是（　　）
A、都是黑色固體
B、在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
C、碳原子的排列方式相同
D、一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，其文字表達式是
 
，反應類型為
 
；若選用E裝置收集氧氣，實驗結束時，應先
 
，再
 
．用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，其文字表達式為
 
．分液漏斗中應放入的物質是
 
，錐形瓶中應放入的物質是
 
．氧氣收集好后要
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？
 
．某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是
 
．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質的名稱或化學符號
2個鐵離子
 
；2個水分子
 
；氮氣
 
；
硫酸鋁
 
；P2O5
 
；NaCl
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空（1）3個銨根離子
 
（2）2個鐵離子
 
．

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