學習化學,不能只滿足于對書本知識的掌握,要注重聯(lián)系生活實際,要樹立從化學視角分析問題的意識.
(1)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,須做
 
試驗;
(2)為延長食品保質期,有些食品袋內放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸劑”所吸收的物質指的是
 
 

(3)健康人的體液pH必須維持在一定范圍內.如果體液pH超越正常范圍,就會導致某些疾病的產(chǎn)生.胃液的pH
 
7(選填“<”、“>”或“=”).人體內的二氧化碳排出不暢時,會導致血液pH
 
(選填“升高”或“降低”).
(4)目前,廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視.為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術.圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據(jù)圖示分析:將回收的廢舊電池進行分離,可以得到的單質有
 
,氧化物有
 
,鹽有
 
考點:二氧化碳的化學性質,金屬銹蝕的條件及其防護,溶液的酸堿性與pH值的關系,單質和化合物的判別,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題:物質的分類,碳單質與含碳化合物的性質與用途,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:(1)從久未開啟的菜窖里面會有大量的二氧化碳,二氧化碳不能供給呼吸去分析;
(2)從鐵生銹,實質上是鐵和空氣中的氧氣和水發(fā)生反應去分析;
(3)從人的胃液里含有一定的鹽酸,鹽酸顯酸性,所以其pH小于7;如果二氧化碳的排出不暢,會導致人體內二氧化碳增多,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性去分析;
(4)從物質的分類方法去分析.
解答:解:(1)久未開啟的菜窖里面會有大量的二氧化碳,二氧化碳不能供給呼吸,可能會使人窒息死亡,所以要做燈火實驗;故答案為:燈火;
(2)鐵生銹,實質上是鐵和空氣中的氧氣和水發(fā)生反應,所以鐵可以用來吸收氧氣和水分;故答案為:水  氧氣;
(3)人的胃液里含有一定的鹽酸,鹽酸顯酸性,所以其pH小于7;如果二氧化碳的排出不暢,會導致人體內二氧化碳增多,二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,會使血液的pH變;故答案為:<降低;
(4)由同種元素組成的純凈物叫做單質,如:電池中的銅、鋅、碳;由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的叫做氧化物;如電池中的二氧化錳;鹽是由金屬離子(銨根離子)和酸根離子構成的化合物.如:氯化銨    氯化鋅.
點評:本題難度不大,考查二氧化碳的性質,鐵生銹的原理,通過電池考查了物質的分類的有關問題,要學會從題目中獲取信息并結合自己所學的知識進行分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的區(qū)分方法錯誤的是( 。
A、在廚房,通過嘗味道區(qū)分糖水和鹽水
B、用點燃的木條區(qū)分氮氣和氧氣
C、用MnO2粉末區(qū)分水和雙氧水
D、通過觀察顏色區(qū)分MnO2粉末和Fe3O4粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去氯化鈉中的少量碳酸鈉,下列方法不能實現(xiàn)的是( 。
A、加適量鹽酸,蒸發(fā)結晶
B、加適量Ca(OH)2溶液,過濾后蒸發(fā)結晶
C、加適量BaCl2溶液,過濾后蒸發(fā)結晶
D、加適量CaCl2溶液,過濾后蒸發(fā)結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)鎂
 

(2)2個氮氣分子
 

(3)5個硫酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)溫度計是實驗室常用的工具,它是根據(jù)液體
 
的原理構成的,根據(jù)如圖所示測量液體溫度的操作情況,提出使用溫度計注意事項中的兩項:①
 
;②
 

(2)使用托盤天平前,必要的操作有:A.將游碼放在標尺左端的零刻度線處  B.調節(jié)天平橫梁右端的螺母,使橫梁平衡 C.將天平放在水平臺面上.以上操作合理的順序為
 
(填字母代號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學符號表示:
①五水硫酸銅
 
;②2個鈉離子
 
;③氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(2)有關a、b兩物質溶解度曲線如圖,據(jù)圖回答:
①t1℃時,a、b兩物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)的關系為a
 
b.(填“>”或“<”或“=”)
②t2℃時,a、b形成的兩種溶液均不飽和,通過方法①或方法②使兩種溶液分別達到飽和狀態(tài).請用“①”或“②”填空:
A溶液采用
 
方法;b溶液采用
 
方法.
方法①:由t2降溫至t1      方法②:由t2升溫至t3

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)合理使用化肥是保證農(nóng)作物正常生長的重要條件,氮肥硝酸銨(NH4NO3)中氮元素與氫元素質量比為
 

(2)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入100g一定質量分數(shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后,稱量燒杯中剩余物質的總質量為107.6g(不包括燒杯質量,且氣體溶解忽略不計).則所取石灰石中碳酸鈣質量是多少?稀鹽酸中溶液質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

鉻(Cr)為不銹鋼主要的添加元素,鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因.請回答下列問題:
(1)不銹鋼是一種
 
 (填“合成材料”或“合金”).
(2)在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別放入相同體積、相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸中,現(xiàn)象如下:
金屬CrMgCu
現(xiàn)象放出氣泡緩慢放出氣泡較快無明顯變化
則上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
.從上述探究實驗可知,Cr
 
(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反應.
(3)“低碳生活”“低碳技術”的基本理念是節(jié)能減排.
①下列做法不符合“低碳生活”理念的是
 
 (填序號).
A、少用一次性木筷 B、用完電器后拔掉插頭 C、大力發(fā)展火力發(fā)電
②為減少溫室效應造成的危害,可將CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷,這個反應的化學方程式是
 

(4)不銹鋼是永遠不生銹的,對嗎?
 

(5)列出常見的兩種合金
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與人類的生產(chǎn)、生活密切相關,請回答下列問題:
(1)目前,石家莊所有的出租車和大部分公交車都是環(huán)保型汽車,使用的燃料是天然氣,天然氣的主要成分是
 
(填化學式),其燃燒的化學方程式為
 

(2)鐵是應用最廣泛的金屬.鐵制品很容易生銹,其生銹的條件是
 
;實驗室可以用稀硫酸除去鐵銹,該反應的化學方程式為
 
.鋁制品比鐵制品耐腐蝕的原因是
 

(3)人類生活離不開水,自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
(填操作方法)、吸附和蒸餾等方法可以凈化水,實驗室可以用
 
(填實驗名稱)實驗探究水的組成,該反應的化學方程式為
 

(4)如圖是某橙汁飲料標簽上的部分內容.除配料中涉及的營養(yǎng)物質外,請你再寫出兩種人體必須的營養(yǎng)物質:
 
、
 

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