【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是(用符號表達式表示);反應類型是;可選的發(fā)生裝置是(填字母代號,下同),如果要收集較純的氧氣收集裝置是 . 若用裝置E收集的氧氣不純;可能原因是 .
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的符號表達式:;制取氧氣時若用C裝置來收集氧氣,試從氧氣的性質角度來分析理由是: .
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是;收集裝置是(填序號).
【答案】
(1)酒精燈;長頸漏斗
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;A;E;一產(chǎn)生氣泡就立即收集
(3)2H2O2 H2O+O2↑;氧氣密度比空氣略大
(4)B;D或E
【解析】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是長頸漏斗;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應屬于分解反應,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,所以可選的發(fā)生裝置是A,排水法收集的氧氣純凈,所以要收集較純的氧氣收集裝置是E,用裝置E收集的氧氣不純,可能原因是:一產(chǎn)生氣泡就立即收集;(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2 H2O+O2↑,用C裝置來收集氧氣的方法是向上排空氣法,所以氧氣具有的性質是:氧氣密度比空氣略大;(4)實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,乙炔密度比空氣略小,不溶于水,所以制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D或E.故答案為:(1)酒精燈,長頸漏斗;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應,A,E,一產(chǎn)生氣泡就立即收集;(3)2H2O2 H2O+O2↑,氧氣密度比空氣略大;(4)B,D或E.
(1)根據(jù)實驗室常見儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,用裝置E收集的氧氣不純,可能原因是:一產(chǎn)生氣泡就立即收集進行分析;(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,用C裝置來收集氧氣的方法是向上排空氣法進行分析;(4)根據(jù)實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,乙炔密度比空氣略小,不溶于水進行分析.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出能實驗下列反應的符號表達式,并指出其中的基本反應類型:
(1)淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:()反應.
(2)一種白色固體與一種黑色粉末供熱后產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃:()反應.
(3)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:()反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關水的實驗裝置如圖所示.
(1)圖1為簡易凈水裝置,其中小卵石、石英沙的作用是 , 活性炭的作用是;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨處理后,所得水質成分的區(qū)別是 .
(2)圖3為簡易水電解器,其中A管中產(chǎn)生的氣體是 . 如何檢驗A管的氣體: .
(3)區(qū)別硬水和軟水用;井水中往往含較多的可溶性鈣、鎂化合物,為降低硬度,可采用的方法是 .
(4)為了保持江河湖海的秀麗,某同學向市政府提出了保護的幾條建議:
①向江河中放養(yǎng)魚蝦,保持生態(tài)平衡;②清理江河中的污泥;③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾;④禁止使用化肥和農(nóng)藥,防止水質污染.
其中你認為不合理的是(填序號): .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣是一種理想的新能源,目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用,其主要原因是( )
A.制取成本高和貯存困難
B.氫氣燃燒條件難以滿足
C.制備氫氣原料極其匱乏
D.氫氣燃燒過程難以控制
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】垃圾箱常有綠、黃兩色,綠色箱盛裝可回收利用的垃圾、黃色箱盛裝不可回收的垃圾,下列物質應投入黃色箱的是( )
A.廢鋁線
B.舊報紙
C.易拉罐
D.口香糖
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由NaHS,MgSO4、NaHSO3組成的混合物中,已知S元素的質量分數(shù)w(S)=a%,則O元素的質量分數(shù)w(O)為( )
A.1.75a%
B.1﹣1.75a%
C.1.25a%
D.無法計算
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