15.實驗開始前要裝滿的是(  )
A.排水法收集氣體時,集氣瓶中的水
B.加熱試管內(nèi)液體時,試管內(nèi)的液體試劑
C.蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿中的溶液
D.加熱時,酒精燈中的酒精

分析 A、根據(jù)排水法收集時要先將集氣瓶裝滿水進行分析;
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析;
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷;
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷.

解答 解:A、排水法收集時要先將集氣瓶裝滿水,故A正確;
B、給試管中的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的 $\frac{1}{3}$,以防止液體沸騰時噴出傷人,故B錯誤;
C、蒸發(fā)時蒸發(fā)皿內(nèi)液體時,液體不能裝滿,以防止蒸發(fā)攪拌時液體濺出,故C錯誤;
D、為防止酒精燈內(nèi)酒精燃燒引起爆炸,酒精燈內(nèi)酒精量不得超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$,故D錯誤.
故選A.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.金屬元素鉬(Mo)通常用作合金及不銹鋼的添加劑.如圖是化工生產(chǎn)中制備金屬鉬的主要流程圖.

(1)步驟①中,灼燒鉬礦通常會將礦石粉碎成小顆粒,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使反應(yīng)更充分,提高鉬礦利用率.
(2)如果在實驗室模擬步驟②,需要使用的主要玻璃儀器有ABC(填字母序號).
A.燒杯      B.玻璃棒      C.漏斗     D.酒精燈
(3)寫出步驟⑤的化學方程式:MoO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mo+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2C02═2Na2C03+O2;為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)圖E是實驗室制取C02裝置,儀器①名稱是錐形瓶.
(2)設(shè)計A、B裝置的目的是導(dǎo)入純凈且干燥的C02,B裝置瓶內(nèi)液體應(yīng)是濃硫酸.
(3)表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是澄清石灰水不渾濁.
(4)為了確定C02跟Na202反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是將帶火星的木條放在導(dǎo)管口a處,木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的是氧氣
(5)若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣,應(yīng)將a與m (填“m”或“n”)連接起來.
(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學方程式:2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同);
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生裝置B中長頸漏斗下端伸入液面以下原因防止氣體從長頸漏斗溢出,要得到純凈的氧氣所選用的收集裝置是E;
(4)干燥氧氣時,氧氣從F裝置a端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中不屬于有機化合物的是( 。
A.葡萄糖B.甲烷C.酒精D.碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.以下是有關(guān)氣體制取以及性質(zhì)實驗的裝置,試回答下列問題:

①寫出編號儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
②用裝置A制取氧氣,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,判斷氧氣已收集滿不用填的方法是瓶口有大量氣泡冒出則滿.反應(yīng)結(jié)束時,若未將導(dǎo)管從水中移走就熄滅了酒精燈,可能的后果是水倒流入試管中使試管炸裂.
③若用B作制取氧氣的發(fā)生裝置,分液漏斗的作用是AC.(填入相應(yīng)字母)
A.便于添加試劑.
B.通過控制滴加試劑的速率,控制雙氧水的反應(yīng)速率.
C.通過控制滴加試劑的速率,使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進行.
④寫出裝置C中一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.關(guān)于裝置C的實驗,下列說法正確的是ABC
A.酒精燈Ⅱ需要在氣體純凈后方可點燃.
B.酒精燈Ⅱ的作用是將反應(yīng)后氣體中的一氧化碳點燃,防止有毒氣體的排放.
C.實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅酒精燈,待冷卻到室溫后再停止通入一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.化學與我們的生活息息相關(guān).下列有關(guān)說法或做法中,正確的是( 。
A.使用含有害物質(zhì)的涂改液修改錯別字
B.使用煤爐前,先疏通煙道以防煤氣中毒
C.可以用甲醛溶液浸泡蒜苔保鮮防腐
D.吸煙有害健康,但吸二手煙對身體危害不大

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(如圖)都會產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑.圖中部分物質(zhì)、反應(yīng)條件未寫出,請回答下列問題.
(1)M的名稱為氧氣,N的化學符號是MnO2
(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑①、②反應(yīng)的文字表達式:
途經(jīng)①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;途徑②氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是分離液態(tài)空氣,屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用,該反應(yīng)的產(chǎn)物一種是M,另一種產(chǎn)物的名稱是葡萄糖.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng).
(1)實驗一:通過觀察稀鹽酸與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象,驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng).
(2)實驗二:通過兩只試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應(yīng),該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同.
(3)實驗三中,加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng),符合此條件的X是下列物質(zhì)中的ABD.
A.酚酞   B.CuO   C.Na2CO3   D.Mg(NO32

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