如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 原子序數(shù)﹣16 | B. | 元素名稱﹣硫 | C. | 元素符號(hào)﹣S | D. | 質(zhì)子數(shù)﹣32.066 |
原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 根據(jù)元素周期表的一個(gè)格可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可. |
解答: | 解:由元素周期表的一個(gè)格可以獲得的信息可知: A、左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)是“16”.故A正確; B、中間漢字表示元素名稱是“硫”.故B正確; C、字母表示該元素的元素符號(hào)是“S”.故C正確; D、漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量是32.066,不是質(zhì)子數(shù).故D錯(cuò)誤. 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表中的信息的認(rèn)識(shí)和判斷,學(xué)生應(yīng)熟悉周期表中前20號(hào)元素的相關(guān)信息,學(xué)會(huì)利用同樣的規(guī)律來(lái)分析識(shí)別表中的信息. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
冰島火山灰曾嚴(yán)重影響歐洲飛機(jī)的正常飛行.火山灰是細(xì)微的火山碎屑物,它質(zhì)地堅(jiān)硬、不溶于水,含有硫、鈣、硅、氧及重金屬等成分.這里所說(shuō)的成分是指( 。
| A. | 元素 | B. | 原子 | C. | 分子 | D. | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池 極
(2)A試管里產(chǎn)生的是 氣;B試管里的氣體可用 來(lái)檢驗(yàn).
(3)寫(xiě)出水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式: .
(4)此反應(yīng)屬于 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子核內(nèi)有 個(gè)質(zhì)子;在化學(xué)反應(yīng)中易 電子,形成 離子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究.
(1)過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖1所示.
①寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b .
②用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是 (填字母,下同),若改用如圖2發(fā)生裝置,請(qǐng)寫(xiě)出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 .MnO2可以反復(fù)使用,理由是 .
③用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 .試管內(nèi)的反應(yīng)原理是 (填符號(hào)表達(dá)式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確讀寫(xiě)化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列描述中正確的是( 。
| A. | 3H﹣﹣3個(gè)氫分子 | B. | 2Mg2+﹣﹣2個(gè)鎂離子 |
| C. | 氯化鉀﹣KClO3 | D. | 氧化鎂﹣MgO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象分別與各選項(xiàng)中的說(shuō)法相對(duì)應(yīng)(圖中○和●分別表示不同的原子),其中不正確的是( 。
| A. | 可能是氧化物 | B. | 可能是金屬 |
| C. | 一定是混合物 | D. | 包含組成元素相同的不同物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知一個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量為1.6726×10﹣27kg,一個(gè)中子的質(zhì)量為1.6749×10﹣27kg,一個(gè)電子的質(zhì)量是一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量的,一個(gè)碳原子質(zhì)量的為1.66×10﹣27kg,請(qǐng)以氧原子為例,用數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)程證明:相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).
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