如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)由實驗現(xiàn)象確定A端接電池 極
(2)A試管里產(chǎn)生的是 氣;B試管里的氣體可用 來檢驗.
(3)寫出水電解反應(yīng)的文字表達式: .
(4)此反應(yīng)屬于 反應(yīng).
電解水實驗;常見氣體的檢驗與除雜方法;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 從電解水實驗的現(xiàn)象可以看出A試管內(nèi)氣體多應(yīng)該是氫氣,氫氣是由負極產(chǎn)生的所以可以判斷電源的正負極;該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)屬于分解反應(yīng). |
解答: | 解:(1)判斷是電源正極還是負極,可以通過試管中氣體的多少來判斷即試管內(nèi)氣體少的是氧氣與電源正極相連,氣體多的是氫氣與電源負極相連; (2)A試管里產(chǎn)生的氣體多是氫氣;B試管內(nèi)氣體少是氧氣,所以氧氣的檢驗方法就是用帶火星的木條看是否復(fù)燃; (3)檢驗出生成物是氧氣和氫氣,書寫表達是就簡單了; (4)電解水生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng). 故答案:(1)負;(2)帶火星的木條;(3)水氫氣+氧氣; (4)分解反應(yīng). |
點評: | 本題是基礎(chǔ)的題目,記住電解水實驗的八個字“正氧負氫,氫2氧1”. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認為它可能是鐵制的.在討論時,有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”,于是就拿磁鐵來吸了一下.這一過程屬于科學(xué)探究的( )
| A. | 假設(shè) | B. | 實驗 | C. | 做結(jié)論 | D. | 觀察 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請以氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中,按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處.
(1)屬于空氣污染物的氣體是 ;
(2)能支持燃燒的氣體是 ;
(3)焊接金屬時常用作保護氣的是 ;
(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用下列序號填空:
①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤蒸發(fā)⑥過濾⑦攪拌⑧量取
能間接加熱的玻璃儀器是 ;滴加和吸取少量液體的儀器 ;取用6.8mL某溶液的操作 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是( 。
| A. | 燒杯、試管 | B. | 試管、蒸發(fā)皿 |
| C. | 燒杯、集氣瓶 | D. | 錐形瓶、量筒、燃燒匙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物,其中對人體危害最大的是尼古丁(化學(xué)式為C10H14N2)、焦油、一氧化碳等,下列說法錯誤的是( )
| A. | 吸煙危害人的身心健康 |
| B. | 尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成 |
| C. | C10H14N2中碳、氫氮三種元素的質(zhì)量比為10:14:2 |
| D. | 一氧化碳是有害物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對圖中信息理解錯誤的是( )
| A. | 原子序數(shù)﹣16 | B. | 元素名稱﹣硫 | C. | 元素符號﹣S | D. | 質(zhì)子數(shù)﹣32.066 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等.下列物質(zhì)中,不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是( 。
| A. | 二氧化硫 | B. | 可吸入顆粒物 | C. | 二氧化氮 | D. | 二氧化碳 |
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