【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中裝有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c、a與b對(duì)比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和_____________,白磷燃燒的化學(xué)方程式為______________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定_____________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,液面約上升到刻度___________(填“1”、“2”“3”或“4”)時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(3)通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將紅磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃紅磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________。
(4)綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是__________(填序號(hào))。
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好
④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂
【答案】溫度達(dá)到著火點(diǎn) 空氣中氧氣的含量 1 氣球先膨脹后縮小 ③④⑥
【解析】
(1)燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件:可燃物、助燃物(氧氣)、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析可知,可燃物燃燒需要接觸氧氣,并且溫度達(dá)到著火點(diǎn)。白磷燃燒反應(yīng)生成五氧化二磷。故答案為:溫度達(dá)到著火點(diǎn)、;
(2)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)量出空氣中氧氣的含量,即氧氣約占空氣體積的1/5。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,由于紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣,則燒杯中的水會(huì)受到壓強(qiáng)的作用進(jìn)入集氣瓶中,進(jìn)入的水的體積就是消耗氧氣的體積。所以液面大約上升到1刻度線處。故答案為:空氣中氧氣的含量、1;
(3)錐形瓶中的紅磷燃燒放出熱量,使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,所以氣球先膨脹。紅磷燃燒熄滅后,冷卻到室溫,由于紅磷燃燒消耗錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣,瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,所以氣球又變小。故答案為:氣球線膨脹后縮;
(4)綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)可知:
①、實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣和加熱的作用。①錯(cuò)誤;
②、實(shí)驗(yàn)2中的紅磷不能換成木炭,因?yàn)槟咎咳紵龝?huì)生成二氧化碳?xì)怏w,無(wú)法產(chǎn)生壓強(qiáng)差。②錯(cuò)誤;
③、實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好。③正確;
④、實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣壓的作用。④正確;
⑤、實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣壓的作用。⑤錯(cuò)誤;
⑥、實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂。⑥正確。
故答案為:③④⑥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)約能源。如右圖所示的四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 氯原子的核電荷數(shù)為17
B. 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
C. 氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易得到1個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型多功能水處理劑。下圖為制取K2FeO4的工藝流程,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 __________________。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________
(3)操作Ⅰ的名稱是__________,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)玻璃棒的作用是________。
(4)固體A中含有的物質(zhì)是 _______,寫出溶液A中K2SO4的一種用途________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用鋁土礦(含有)與溶液反應(yīng)可以得到偏鋁酸鈉(),被酸化生成,受熱分解生成和。
(1)屬于____________(填序號(hào))。
A單質(zhì) B化合物 C純凈物 D混合物
(2)讀作_______________。
(3)由鈉離子和偏鋁酸根離子構(gòu)成,則鈉離子的符號(hào)是_____________。
(4)受熱分解的化學(xué)方程式為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去食鹽溶液中的Na2SO4和CaCl2雜質(zhì)的操作有:①加入過量BaCl2溶液;②過濾;③加入適量鹽酸;④蒸發(fā)結(jié)晶;⑤加入過量Na2CO3溶液,正確的操作順序是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知相同條件下,氣體體積比等于氣體分子個(gè)數(shù)之比,F(xiàn)有20mLO2、CO、CO2的混合氣體,在密閉容器中用電火花引燃,充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài),體積減少了2mL,再通過足量NaOH溶液后又減少10mL,最后剩余氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。原混合氣體中O2、CO、CO2的體積比可能是( )
A. 1:6:3B. 3:5:2C. 3: 1:6D. 5:2:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn):已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色,無(wú)氣泡產(chǎn)生,步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。則下列說法正確的是 ( )
A.氯化鈉一定是原固體中含有的物質(zhì)
B.原固體中一定不含氫氧化鈉、碳酸氫鈉
C.步驟Ⅱ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是4種
D.原固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答相關(guān)問題:
(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱為_____;
(2)若用A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若用C 裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)口進(jìn)人。
(3)若用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,則固體M和溶液N分別為_____;一般不用B裝置收集二氧化碳的原因是_____。收集干燥的CO2還需要用到D裝置,D裝置中盛裝的試劑為_____。
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