我們已知的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置有如下一些：

⑴氣體發(fā)生裝置

 


         A1                       A2                     A3

⑵氣體的收集裝置

 


        B1                B2                B3

（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，他應(yīng)寫(xiě)出的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____________，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是           ，選擇的發(fā)生裝置是          、         

(填序號(hào))，能用B2收集的原因是                           。

（2）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣，小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是      和收集裝置是      ,(填序號(hào))。若用圖F裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從        端進(jìn)入(選填“a”或“b”，下同)。若用圖F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從        端進(jìn)入。現(xiàn)小丁同學(xué)想收集一定體積的氧氣，她將F裝置裝滿(mǎn)水后氣體應(yīng)從        端進(jìn)入；另外還需要增加什么儀器          。

 ⑶、在沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請(qǐng)你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是          。

⑴H2O2             H2O + O2 ；催化劑；A2（或A3）；密度比空氣大

⑵A1；B3（或者F）；b ；a；b；量筒

⑶ACDE(或者CDE)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已知的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置如圖1和收集裝置如圖2：

（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，他應(yīng)寫(xiě)出的符號(hào)表達(dá)式為
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是
催化劑
催化劑
，選擇的發(fā)生裝置是
A2
A2
、
A3
A3

（填序號(hào)），能用B2收集的原因是
密度比空氣大
密度比空氣大
．
（2）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A1
A1
和收集裝置是
B3或F
B3或F
，（填序號(hào)）．若用圖F裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從
b
b
端進(jìn)入（選填“a”或“b”，下同）．若用圖F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
a
a
 端進(jìn)入．現(xiàn)小丁同學(xué)想收集一定體積的氧氣，她將F裝置裝滿(mǎn)水后氣體應(yīng)從
b
b
端進(jìn)入；另外還需要增加什么儀器
量筒
量筒
．
（3）在沒(méi)有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請(qǐng)你選用如圖3中部分儀器裝配成一個(gè)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是
ACDE（或者CDE）
ACDE（或者CDE）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合下圖回答：
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（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置作為制取O2的發(fā)生裝置，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)是
 
反應(yīng)；若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷．請(qǐng)問(wèn)：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是
 
和
 
．
（3）用B裝置通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制取某種常見(jiàn)氣體，應(yīng)選用的液體藥品是
 
；檢驗(yàn)該氣體是否收集滿(mǎn)的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體。下圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的儀器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中下列儀器的名稱(chēng)：②_____???? _?? 。

（2）小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式為??????????????? ；檢查制取該氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法是???? ? ????? ????????????? ? 。

檢驗(yàn)該氣體的方法是????????????????????????? ????????? ?????????? ? ???? 。若該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)試管破裂的現(xiàn)象，其原因可能是?????????????????????????????????????? （答一條即可）。

（3）小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的_______________(填序號(hào))。檢驗(yàn)該氣體集滿(mǎn)的方法和現(xiàn)象是???????????? ????????????????? ???????? 。向儀器②中放塊狀固體藥品的方法是?????????????????????????????????????????????????? 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合下圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置作為制取O2的發(fā)生裝置，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，該反應(yīng)是______反應(yīng)；若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷．請(qǐng)問(wèn)：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是______和______．
（3）用B裝置通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制取某種常見(jiàn)氣體，應(yīng)選用的液體藥品是______；檢驗(yàn)該氣體是否收集滿(mǎn)的方法是：______．

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