精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】A、B、C、D 四種物質，其中 A、B 常溫下都是一種無色液體它們具有相同的 組成元素，C、D 為常見的無色氣體，C 氣體具有助燃性、一定條件下四種物質存在如圖所 示的轉化關系：請根據以上事實回答下列問題：

（1）寫出物質的名稱：A______________________。

（2）寫出下列反應的化學方程式：

反應①______________________________ ；反應②_________________________ 。

（3）氣體 D 具有可燃性，混有空氣的氣體 D 明火易發(fā)生爆炸，點燃前一定要先進行_____操作。

（4）淡黃色粉末硫可以在氣體 C 中燃燒，現象為_________。金屬鐵也可以在氣 體 C 中燃燒，該反應的化學方程式為_____，反應基本類型為_____。

【答案】過氧化氫 2H2O2 2H2O + O2↑ 2H2O2H2↑+ O2↑ 驗純 發(fā)出明亮的藍紫火焰，產生有刺激性氣味的氣體 3Fe+2O2Fe3O4 化合反應

【解析】

A、B常溫下都是一種無色液體，它們具有相同的組成元素，在通電條件下能發(fā)生分解反應，則B是H2O，A是H2O2。C氣體具有助燃性，C是O2，D是H2，H2在O2中燃燒生成H2O。

（1）A是過氧化氫；

（2）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下發(fā)生分解反應生成水和氧氣；水在通電條件下發(fā)生分解反應生成氫氣和氧氣；

（3）任何可燃性氣體與空氣混合都有一個爆炸極限，在爆炸極限范圍之內遇到明火會發(fā)生爆炸，所以點燃前一定要先進行驗純操作。

（4）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫火焰，產生有刺激性氣味的氣體；金屬鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，由兩種或兩種以上的物質發(fā)生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是( )

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣：二氧化錳的質量隨反應時間的變化情況

B. 加熱高錳酸鉀制氧氣：二氧化錳的質量隨反應時間的變化情況

C. 雙氧水和二氧化錳混合制氧氣：水的質量隨反應時間的變化情況

D. 燃燒法測量空氣中氧氣的含量：集氣瓶中氧氣的質量隨反應時間的變化情況

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇（C3H8O）和O2置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如表，下列有關R的說法正確的是

物質

C3H8O

O2

CO2

H2O

R

反應前質量/g

10.0

19.2

0

0

0

反應后質量/g

1.0

0

13.2

10.8

待測

A. R中一定含有碳、氧元素

B. R中一定含有碳、氫元素

C. R中一定含有碳、氫和氧元素

D. R中碳元素的質量分數為34％

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質間轉化關系。已知D是一種最常見液體，C為紫紅色金屬單質，E為黑色固體氧化物。A、B、M、F為氣體，F和M組成元素相同，固態(tài)F俗稱干冰。請回答：

（1）E的化學式________；M的化學式_________。

（2）B+C→E的反應類型是_____________反應。

（3）藍色溶液中除含有水外，還一定含有的物質是___________(寫化學式)。

（4）寫出下列反應的化學方程式：

①______________________；②______________________________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。請回答下列問題：

（1）紅磷在空氣中燃燒的現象是_________________________，反應的文字表達式是_____________________________。

（2）上面的實驗同時證明了氮氣有__________________的化學性質。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是______________________、______________________________。(說出2點)

（4）該實驗能否將紅磷換成木炭粉，說出理由______________________。

（5）鎂是一種化學性質比較活潑的金屬，在空氣點燃，不僅能與氧氣反應，還能與氮氣反應，鎂帶在空氣中燃燒的實驗現象是____________________________，若用它來代替紅磷，進入集氣瓶中水的體積將______（填>、<、=）1/5

（6）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如右圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是：____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣

B. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

C. 過程中瓶內物質發(fā)生了化合反應

D. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。

（1）實驗一:A瓶中無明顯現象，B瓶中可觀察到的現象是___________.B瓶中出現現象的原因是(用化學方程式式表示)_______________，該實驗采用了科學探究中的控制變量法，控制的變量是_______。

（2）實驗二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____________(填序號)號棉球先變色，由此現象可知二氧化碳具有____________的物理性質。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下圖回答問題。

ABCD

（1）寫出指定儀器的名稱: a ____；b ____。

（2）甲同學利用 KClO3 和 MnO2 制取 O2，發(fā)生裝置應選_____（字母）；該方法制取 O2化學方程式 _____，屬于的基本反應類型為_____反應。

（3）乙同學在收集好的氧氣之后，應將集氣瓶_____（填“正放”或“倒放”）在 桌上。

（4）鎂是一種化學性質活潑的金屬，它在空氣中能被點燃，化學方程式是________。

（5）工業(yè)上采取將空氣液化再分離氮氣的方法制取氧氣，這個方法的過程屬于 ____（填“物理”或“化學”）變化。

（6）丙同學在缺少 MnO2 的情況下，用少量的 KMnO4 與較多的 KClO3 固體混合物加熱制取氧氣，該方法是否可行____（填“可行”或“不可行”）；理由是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設計了三個實驗：I.將鐵片浸入稀硫酸中；II.將銀片浸入稀硫酸中；III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

（1）實驗I的現象是：有氣泡產生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應的化學方程式為______。

（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗操作和現象）___________。根據以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是___。

（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入____溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱。

（4）小組同學在做鐵片浸入稀硫酸實驗時繪制了反應速率與時間關系圖，如圖所示。

①將鐵片浸入稀硫酸中反應快慢與時間的關系為____

②產生這種現象的原因____

③若小組同學在做鐵片浸入稀硫酸實驗時，發(fā)現剛開始時沒有氣泡產生的原因是____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案