6．判斷鎂條在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是（　�。�
A．鎂條消失了B．發(fā)出耀眼白光C．有大量熱放出D．有白色固體生成

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

解答 解：A、鎂條消失了屬于現(xiàn)象，不是根本的依據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、發(fā)出耀眼白光屬于現(xiàn)象，不是根本的依據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、有大量熱放出屬于現(xiàn)象，不是根本的依據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成，有白色固體生成證明是化學(xué)變化的根本依據(jù)，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)變化的特征，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某小組為了驗(yàn)證蠟燭的成分，設(shè)計(jì)了如下的探究活動(dòng)，其中有以下幾項(xiàng)主要操作．仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完成以下填空．
探究活動(dòng)名稱：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物．
所需儀器和試劑：蠟燭、澄清石灰水、火柴燒杯等．
實(shí)驗(yàn)步驟   觀察到的現(xiàn)象     
  點(diǎn)燃蠟燭，在蠟濁火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，過(guò)-會(huì)兒，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中加入少量澄清石灰水，震蕩，觀察．  1．燒杯內(nèi)壁變模糊，有水珠生成．
2．澄清石灰水變渾濁． 
結(jié)論：蠟燭中肯定含有碳元素和氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某同學(xué)欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%的氫氧化鈉溶液，該同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）稱取2.5g固體氫氧化鈉：在天平兩托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙片，然后在左盤(pán)放2g砝碼，游碼拔至0.5g處，再在右盤(pán)上加固體氫氧化鈉至天平平衡．
指出該同學(xué)稱量操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤：
①固體氫氧化鈉放在紙上
②左盤(pán)放砝碼右盤(pán)放物體
（2）配制溶液：用量筒量取100mL水，然后將氫氧化鈉固體加入量筒中的水里，邊加邊攪拌，直至氫氧化鈉固體完全溶解．
指出配制過(guò)程中的兩處錯(cuò)誤及其后果：錯(cuò)誤1在量筒中配制2取用了100mL水．
后果1損壞量筒2導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵+硫酸-→硫酸亞鐵+氫氣B．氧氣+一氧化碳二氧化碳
C．氫氣+氯氣氯化氫D．氧化鈣+水--→氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類需要能量，下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化引起的是（　　）
A．燃起篝火烘烤食物B．太陽(yáng)能熱水器燒水
C．綠色植物將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．煤燃燒發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．①膽礬呈藍(lán)色塊狀 ②蠟燭能燃燒 ③燈泡中的鎢絲通電后發(fā)熱發(fā)光 ④鐵熔化成鐵水⑤糯米釀成酒，⑥食物腐爛，⑦鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光．上述情況：
（1）屬于描述物理性質(zhì)的是①（填序號(hào)，下同）；
（2）屬于描述化學(xué)性質(zhì)的是②；
（3）屬于物理變化的是③④；
（3）屬于化學(xué)變化的是⑤⑥⑦；
（5）屬于化學(xué)變化且伴隨發(fā)光現(xiàn)象的是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）用元素符號(hào)和數(shù)字表示：2個(gè)氧分子2O2；3個(gè)氮原子3N；鈉離子Na+；三個(gè)水分子3H2O．
（2）書(shū)寫(xiě)下列元素符號(hào)：氯Cl鈣Ca鋁Al氬Ar硅Si鐵Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）兩個(gè)水分子2H2O；
（2）氧化鐵中氧元素顯-2價(jià)Fe2$\stackrel{-2}{O}$3；
（3）構(gòu)成氯化鈉的粒子是Na+和Cl-；
（4）兩個(gè)硫原子2S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．苯甲酸（C6H5COOH）是一種酸性比醋酸更強(qiáng)的有機(jī)酸，常用作食品防腐劑，請(qǐng)回答：
（1）苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量122；
（2）苯甲酸分子中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比是42：3：16．

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