18.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用一瓶已經(jīng)過(guò)濾的澄淸透明海水為原料,在實(shí)驗(yàn)室中模擬“侯氏制堿法”的制堿過(guò)程.

(1)從海水中分別得到純凈的水和氯化鈉固體(其流程如圖1),其中,操作I的名稱是蒸發(fā);完成這一操作實(shí)驗(yàn),除了膠塞、導(dǎo)管、收集容器和鐵架臺(tái)外,還需要的主要儀器之一是酒精燈(只要求寫出其中一種儀器名稱).
(2)請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路圖(圖2),目的是從氯化鈉和氯化鎂的混合溶液中除去氯化鎂,得到較純凈的氯化鈉固體.(要求:①在圖2箭頭上/下方寫出相應(yīng)的試劑和實(shí)驗(yàn)操作;②在方框內(nèi)寫出相應(yīng)的化學(xué)式;③可根據(jù)需要,仿照步驟1的寫法將此圖延伸.)
(3)已知有四種物質(zhì)在30℃時(shí)的溶解度如表所示:
溫度NaClNH4HCO3NaHCO3NH4Cl
30℃36.3g27.0g11.1g41.1g
請(qǐng)根據(jù)溶解度表所提供的信息,用這四種物質(zhì)分別作為反應(yīng)物和生成物,寫出一道復(fù)分解反應(yīng)的化 學(xué)方程式.
NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl.
“侯氏制堿法”既是向飽和氯化鈉溶液中先后通入氨氣〔NH4)和二氧化碳(CO2),使溶液中發(fā)生上述反應(yīng).
同學(xué)們利用圖3裝置B完成這一反應(yīng)后,取其中的一種生成物,再利用裝置A進(jìn)行加熱分解就得到了最后的產(chǎn)品Na2CO3(填化學(xué)式).

分析 根據(jù)海水制堿的過(guò)程進(jìn)行分析解答,過(guò)根據(jù)蒸發(fā)需要的儀器進(jìn)行分析解答;根據(jù)物質(zhì)的除雜方法寫出流程;根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,操作I得到的水和濃溶液,故該操作是蒸發(fā),完成這一操作實(shí)驗(yàn),除了膠塞、導(dǎo)管、收集容器和鐵架臺(tái)外,還需要酒精燈,故填:蒸發(fā),酒精燈;
(2)要從氯化鈉和氯化鎂的混合溶液中除去氯化鎂,得到較純凈的氯化鈉固體,可以加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,經(jīng)過(guò)過(guò)量除去氫氧化鎂,然后再加入過(guò)量的鹽酸,將過(guò)量的氫氧化鈉除去,最后經(jīng)過(guò)蒸發(fā)得到氯化鈉固體,故填:

(3)根據(jù)表格提供的物質(zhì)以及物質(zhì)的溶解度可以看出,氯化鈉能與碳酸氫銨反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,故填:NaCl,NH4HCO3,NaHCO3,NH4Cl.
向飽和氯化鈉溶液中先后通入氨氣〔NH4)和二氧化碳(CO2),使溶液中發(fā)生上述反應(yīng),可以在裝置B中進(jìn)行,要加熱分解,則使用裝置A,碳酸氫鈉分解生成的固體是碳酸鈉,故填:B,A,Na2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是純堿碳酸鈉的制取的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合圖示進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)加入80g氫氧化鈉溶液,燒杯內(nèi)溶液中的陰離子是硫酸根離子.
(2)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.成人體內(nèi)約含鈣1.2kg,其中99%存在于骨骼和牙齒中.在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鈣原子的核外電子數(shù)為20B.鈣元素屬于金屬元素
C.鈣元素在地殼中的含量為40.08%D.鈣元素的原子序數(shù)為20

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題:
(1)已知20℃時(shí),NaNO3的溶解度為88克,其含義是20℃時(shí),在100克水中,溶解了88克硝酸鈉便形成了飽和溶液
(2)在20℃時(shí),將40克NaNO3溶解在50克水中,得NaNO3溶液的質(zhì)量為90克,是溶液不飽和(填“飽和”或“不飽和”).若將48克NaNO3溶于50克的水中,得NaNO3溶液的質(zhì)量為94克,是溶液(填“飽和”或“不飽和”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.結(jié)合如圖回答問(wèn)題

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①試管、②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,其原因是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花.
(3)寫出用裝置B 和適當(dāng)藥品制取氫氣的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小.實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)選用的收集裝置是D(填標(biāo)號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.如表是M、N在不同溫度下的溶解度(單位:g)
溫度(℃)0102030405060708090100
M13.320.93245.86485.5110138169202246
N35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
①以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是N.
②80℃時(shí),M和N兩固體各100g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中,能形成飽和溶液的是N.
③根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)M和N的溶解度曲線在溫度范圍內(nèi)會(huì)有交點(diǎn)20℃~30℃.
④M中含有少量N時(shí),可通過(guò)降溫結(jié)晶的方法提純.
⑤對(duì)④析出的晶體和剩余溶液描述正確的是A(填寫編號(hào)).
A.剩余溶液一定是M飽和溶液
B.剩余溶液中溶質(zhì)只有N
C.上述方法可以將兩者完全分離.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.多彩的“碳”,多彩的生活.讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫有關(guān)“碳”物質(zhì)對(duì)應(yīng)的信息
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)性質(zhì)
(2)目前,人類以化石燃料為主要原料.化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于“不可再生”能源.
(3)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有AB(填序號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素【化學(xué)式:CO(NH22】,同時(shí)生成水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口一有氣泡冒出就立即收集
B.稀釋濃硫酸時(shí),沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒,并用玻璃棒不斷攪?/td>
C.過(guò)濾時(shí),將玻璃棒斜靠在單層濾紙的一邊
D.加熱試管中的液體時(shí),先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的燈焰固定加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將一張濾紙剪成四等份,用銅片、鋅片、發(fā)光二極管、導(dǎo)線在玻璃片上連接成如圖所示的裝置,在四張濾紙上滴入稀H2SO4直至全部濕潤(rùn).下列敘述不正確的是( 。
A.鋅片上有氣泡,銅片溶解
B.若用碳棒代替銅,也會(huì)產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象
C.如果將稀硫酸換成檸檬汁,二極管也會(huì)發(fā)光
D.該裝置至少有兩種形式的能量轉(zhuǎn)換

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