6．下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是（　�。�
A．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
B．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金
C．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
D．鋁比鐵活潑，所以鋁比鐵更容易被腐蝕

分析 A．合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)；
B．合金與組成它的成分相比，一般具有熔點低、硬度大、抗腐蝕性強等方面的優(yōu)點；
C．根據(jù)黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析；
D．根據(jù)鋁的性質(zhì)進(jìn)行分析，鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化物保護(hù)膜．

解答 解：A、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，因此還可以是非金屬，故選項錯誤；
B、生活生產(chǎn)中使用的金屬多數(shù)是合金材料，現(xiàn)制得的合金已達(dá)幾千種，所以大量使用的不是純金屬而是它們的合金，故選項正確；
C、“真金不怕火煉”是說黃金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在高溫下也不易反應(yīng)，故選項錯誤；
D、通常情況下鋁制品比鐵更耐腐蝕，這是因為鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化，所以鋁比鐵更容易被腐蝕，故選項錯誤；
故選B．

點評 本題主要考查合金與合金的性質(zhì)以及金屬的化學(xué)性質(zhì)，合金概念的三個特點要記牢，本考點基礎(chǔ)性強．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．氫氧化鈉與酸、二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．小軍和小晴兩位同學(xué)想用實驗證明氫氧化鈉能與鹽酸、二氧化碳反應(yīng)，他們做了以下探究過程．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
【設(shè)計實驗】小軍設(shè)計了兩個實驗進(jìn)行驗證，請你幫他完成如表實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①酚酞試液滴入氫氧化鈉中變紅色，滴入過量鹽酸酚酞試液又變無色氫氧化鈉可以與鹽酸反應(yīng)．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
NaOH+HCl=NaCl+H2O
②
小軍選用NaOH和Ca（OH）2兩種溶液分別放入上邊裝置中的廣口瓶中，關(guān)閉K，通入二氧化碳．		A、B中均無明顯變化．B中盛放的溶液是氫氧化鈣．
該實驗?zāi)康氖?br />氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)．
【反思交流】小晴認(rèn)為：小軍設(shè)計的上述兩個實驗都有缺陷，不足以證明氫氧化鈉能與鹽酸和二氧化碳反應(yīng)．請您分析：
（1）小軍的第一個實驗的缺陷是用過量的鹽酸，應(yīng)改為適量的鹽酸．
（2）小晴用上述小軍第二個實驗的裝置和藥品，驗證氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)，她的設(shè)計方案是：分別量取40mLNaOH和Ca（OH）2溶液放A、B中，關(guān)閉K時，B中溶液無明顯變化，且通入的二氧化碳體積遠(yuǎn)大于A中溶液的體積，此實驗可以說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．．
【實驗結(jié)論】通過小晴的實驗，證明了氫氧化鈉可以與鹽酸和二氧化碳反應(yīng)．因此您認(rèn)為小軍的實驗方案②中，裝置B中無現(xiàn)象出現(xiàn)最主要的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．甲同學(xué)做鐵在氧氣中燃燒實驗時，先在集氣瓶中放了少量水；乙同學(xué)做硫在氧氣中燃燒實驗時，仿照甲同學(xué)的操作，也在集氣瓶中放少量水（其中溶有氫氧化鈉），請簡要說明上述兩個實驗放少量水作用是否相同，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．X元素的相對原子質(zhì)量為m，其原子最外層電子數(shù)為1；Y元素的相對原子質(zhì)量為n，其原子最外層電子數(shù)為6．則其化合物中X，Y兩元素的質(zhì)量比為（　�。�
A．m：2nB．2m：nC．m：nD．m：3n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．
（1）在“答題紙”的四線格上按順序?qū)?yīng)書寫下列化學(xué)符號：2個五氧化二磷分子2P2O5；5個鎂離子5Mg2+；+2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$
（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，如圖所示

①反應(yīng)物中的一種化合物，化學(xué)式為CH4； 
②生成物中有2種氧化物；
③反應(yīng)物中未完全反應(yīng)的物質(zhì)的名稱O2；
（3）如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖．
①該隕石中含3種非金屬元素，其中含有量最多的是O元素；
②鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則X=11；

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是A
A．CaCO3    B．K2SO4  C．Al2O3   D．SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．右圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“b”代表的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在“2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑”的化學(xué)反應(yīng)過程中，保持不變的粒子是（　　）
A．H2OB．H2C．O2D．H和O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼為原料，制取較純凈的碳酸鈣工藝流程如圖：

請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是CaO．
（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．電解水 B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫  E．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱：

①試管②集氣瓶；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把先把導(dǎo)管移出水面，熄滅酒精燈，其理由是防止水倒流，使試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入，驗滿的做法是用帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明已滿．

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同步練習(xí)冊答案