6．秋冬的干燥天氣易給人帶來(lái)不適，為此，醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆熱水可以增加空氣濕度．這種方法可以說(shuō)明（　�。�
A．分子很小B．分子之間有空隙
C．分子是可以再分D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：在室內(nèi)放盆熱水可以增加空氣濕度，是因?yàn)樗肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，熱水中的水分子運(yùn)動(dòng)的較快，當(dāng)空氣中水分子較多時(shí)，空氣的濕度會(huì)明顯改善．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 微觀粒子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)的越快，溫度越低，運(yùn)動(dòng)的越慢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（Ⅰ）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對(duì)應(yīng)的主要作用是B（填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過(guò)濾     D．蒸餾
（Ⅱ）下列做法會(huì)造成水體污染的有AD．
A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅲ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水B．水的蒸發(fā)C．水的電解D．水的凈化
（2）化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化．他們?cè)谶^(guò)濾操作時(shí)所必需的儀器（填序號(hào)）ACEF；玻璃棒的作用是引流；
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）D．試管E．玻璃棒F．漏斗G．托盤(pán)天平H．蒸發(fā)皿
（3）生活中“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，故名為“中水”．下列關(guān)于“中水”的說(shuō)法中，正確的是ABD．
A．“中水”不能作為飲用水
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)．
（2）根據(jù)如圖所示示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一點(diǎn)信息：分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說(shuō)明了分子在化學(xué)變化中可以分割
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)符合上述反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式及反應(yīng)相應(yīng)信息：
（1）溶解于水的部分二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3；基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)．
（2）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池：2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O，在該裝置中化學(xué)能可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />（3）加熱堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí)，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因有（　�。�
A．用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)
B．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
C．用托盤(pán)天平稱(chēng)取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤(pán)，且稱(chēng)量時(shí)使用了游碼
D．用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某學(xué)區(qū)化學(xué)競(jìng)賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：A．稱(chēng)量  B．計(jì)算 C．溶解  D．裝瓶貼標(biāo)簽．用氯化鈉固體和蒸餾水配制70g20%的氯化鈉溶液時(shí)，其操作順序是BACD（填序號(hào)）．
（2）稱(chēng)量氯化鈉固體的質(zhì)量：在圖2中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)．
（3）稱(chēng)量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是④．
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)②右邊的平衡螺絲向右調(diào)③右盤(pán)中減少砝碼④左盤(pán)中增加食鹽
（4）B中儀器a的名稱(chēng)是量筒．．量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”或“偏小”）
（5）C中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加速溶解．
（6）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請(qǐng)劃掉不妥的地方，并在方框中寫(xiě)出你認(rèn)為適合的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確的是（　�。�
A．碳酸鈣  CaCO3B．氯化鎂 Mgcl2C．錳酸鉀 K2MnO4D．一氧化碳 CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖

回答下列問(wèn)題：
（1）氦元素與氖元素、氬元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)槿N原子的最外層電子數(shù)都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（2）寫(xiě)出由8號(hào)，11號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式Na2O．
（3）寫(xiě)出13號(hào)元素形成物質(zhì)在空氣中被氧化的化學(xué)方程式4Al+3O2═2Al2O3．

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