通過對比、歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。

（1）請你仿照下表中的示例，找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個(gè)規(guī)律并排序。

規(guī) 律

排 序

示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小

CO2、CO、CH4

     ▲   

     ▲   

（2）對比下表內(nèi)的化學(xué)用語，請?jiān)谙卤碇辛谐鰞牲c(diǎn)共同點(diǎn)。

分組

第一組

第二組

對比項(xiàng)

CO2與SO2

C + O2 點(diǎn)燃 CO2  與 3Fe +2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4

共同點(diǎn)

①   ▲   

②   ▲   

①       ▲        

②       ▲        


[本題共6分，每空1分，合理答案均給分]

    (1)每個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)增加  CO、CO2、CH4

(2)第一組①都是氧化物 ②都是化合物等

第二組①都是化合反應(yīng)②都有氧氣參加反應(yīng)等


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法有利于保護(hù)水資源的是   （    ）

A.生活污水直接排放     B.使用含磷洗衣粉    C. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放    D.大量使用化肥農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是

A．①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定          

B．③④屬于同種元素

C．④是一種陰離子               

D．②容易得到電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

 


A                 B                     C                    D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成了117號元素（該元素部分信息如圖所示）。下列說法錯誤的是

Uus
 
A．該元素的相對原子質(zhì)量為294g

B．該元素的原子序數(shù)為117

C．該元素的原子核外電子數(shù)為117

D．鈣和銪都屬于金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式    ▲     。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我    ▲  （“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?u>    ▲   。

(3)小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論[

    ▲    

    ▲    

（4）為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V，小紅又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟①：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞

等裝配成如圖所示的裝置；另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末

端固定一根鎂條。

步驟②：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察

到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的    ▲   左右。

步驟③：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平；點(diǎn)燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。

A．步驟②的目的是    ▲  。寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式    ▲    

B．在步驟③“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓  ▲  (選填“大于” “小于”或“等于”)外界氣壓

C．寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式      ▲       

【反思與交流】

（5）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2。請給出合理的解釋      ▲        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的下列溶液，能達(dá)到目的是（　�。�

    A、稱取5.0g氯化鉀，溶解在95ml．水中，充分?jǐn)嚢?nbsp;     B、稱取5.0g生石灰，放入95ml，水中，充分?jǐn)嚢?/p>

    C、量取5.0mL濃鹽酸，倒入95ml．水中，充分?jǐn)嚢?nbsp;      D、稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

A．反應(yīng)物是兩種氧化物，生成物中有單質(zhì)

B．參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C．反應(yīng)前后，元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化

D．反應(yīng)前后，原子的種類和個(gè)數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

   

A                   B                 C                 D

A．電解水一段時(shí)間                    B．測定空氣中氧氣的含量

C．加熱氯酸鉀制氧氣                  D．一定量高錳酸鉀加熱制氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案