通過對比、歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。
(1)請你仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個(gè)規(guī)律并排序。
規(guī) 律 | 排 序 |
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小 | CO2、CO、CH4 |
▲ | ▲ |
(2)對比下表內(nèi)的化學(xué)用語,請?jiān)谙卤碇辛谐鰞牲c(diǎn)共同點(diǎn)。
分組 | 第一組 | 第二組 |
對比項(xiàng) | CO2與SO2 | C + O2 點(diǎn)燃 CO2 與 3Fe +2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4 |
共同點(diǎn) | ① ▲ ② ▲ | ① ▲ ② ▲ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法有利于保護(hù)水資源的是 ( )
A.生活污水直接排放 B.使用含磷洗衣粉 C. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放 D.大量使用化肥農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中,錯誤的是
A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
B.③④屬于同種元素
C.④是一種陰離子
D.②容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子,合成了117號元素(該元素部分信息如圖所示)。下列說法錯誤的是
|
B.該元素的原子序數(shù)為117
C.該元素的原子核外電子數(shù)為117
D.鈣和銪都屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 ▲ (“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?u> ▲ 。
(3)小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論[ |
▲ | ▲ |
(4)為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V,小紅又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
步驟①:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞
等裝配成如圖所示的裝置;另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末
端固定一根鎂條。
步驟②:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察
到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的 ▲ 左右。
步驟③:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平;點(diǎn)燃鎂條,迅速更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,放出熱量;待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。
A.步驟②的目的是 ▲ 。寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ▲
B.在步驟③“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓 ▲ (選填“大于” “小于”或“等于”)外界氣壓
C.寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式 ▲
【反思與交流】
(5)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2。請給出合理的解釋 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的下列溶液,能達(dá)到目的是( 。
A、稱取5.0g氯化鉀,溶解在95ml.水中,充分?jǐn)嚢?nbsp; B、稱取5.0g生石灰,放入95ml,水中,充分?jǐn)嚢?/p>
C、量取5.0mL濃鹽酸,倒入95ml.水中,充分?jǐn)嚢?nbsp; D、稱取5.0g碳酸鈣,放入95mL水中,充分?jǐn)嚢?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)物是兩種氧化物,生成物中有單質(zhì)
B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.反應(yīng)前后,元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化
D.反應(yīng)前后,原子的種類和個(gè)數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A B C D
A.電解水一段時(shí)間 B.測定空氣中氧氣的含量
C.加熱氯酸鉀制氧氣 D.一定量高錳酸鉀加熱制氧氣
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