【題目】化學小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如下三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):

1)實驗②的現(xiàn)象為_______________.化學方程式________________.

2)甲同學認為通過實驗(1)和(3)可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是___________

3)乙、丙兩位同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基上,利用金屬不同的化學性質分別補充了一個實驗(如圖所示),都實現(xiàn)了探究目的,乙同學的實驗:X是金屬_______,Y______溶液;丙同學的實驗:X是金屬______,Y______溶液.

【答案】銅片表面有銀白色固體附著,溶液由無色變成藍色 Cu +2AgNO3 == 2Ag+ Cu(NO3)2 鋅表面產(chǎn)生氣泡快,鐵表面產(chǎn)生氣泡慢 硫酸銅 硫酸亞鐵

【解析】

1)實驗②的反應為銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,銀是銀白色固體,現(xiàn)象為銅片表面有銀白色固體附著,溶液由無色變成藍色,化學方程式:Cu +2AgNO3 == 2Ag+ Cu(NO3)2;

2)排在氫前面的金屬能與酸反應放出氫氣,并且金屬越活潑與酸反應就越劇烈,產(chǎn)生的氣泡就越快,甲同學認為通過實驗(1)和(3)可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅表面產(chǎn)生氣泡快,鐵表面產(chǎn)生氣泡慢;

3)上述三個試管中 發(fā)生的化學反應證明鋅>鐵>氫>,銅>銀,但銅與鐵的活動性強弱不能證明,因此要加一個實驗來證明,可以直接用金屬與鹽溶液反應,也可通過與酸反應證明。乙同學的實驗:X是金屬鐵,Y是硫酸銅溶液;丙同學的實驗:X是金屬銅,Y是硫酸亞鐵溶液。

練習冊系列答案
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【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體,可在催化劑表面轉化為無害氣體。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( 。

A. 甲的化學式為N2O

B. 乙的相對分子質量為28

C. 反應前后分子總數(shù)不變

D. 生成的丙與丁的質量比為11

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【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(  )

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質

④石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的化學性質和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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【題目】下列圖示操作中錯誤的是

A. 氣密性檢查 B. pH測定

C. 濃硫酸稀釋 D. 滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學研究小組在開展了過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用之后,又進行了尋找新的催化劑的探究實驗。

(提出問題1)尋找氧化鐵能否用于過氧化氫溶液分解的催化劑的證據(jù)?如果能,它的催化效果如何?(實驗設計1

現(xiàn)

Ⅰ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液于A、B兩支試管中,向A中加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象,

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

、將實驗Ⅰ”A試管的剩余物質分離,將所得固體進行洗滌、干燥、稱量

所得固體質量為 ______

、將實驗Ⅱ” ______

______

、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末

(實驗結論)

1A中產(chǎn)生的氣體是______;

2)氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,尋找該結論的證據(jù)主要是設計了實驗______(選填、、)展開的。

(實驗評價)

1)設計實驗的目的是______;

2)可以用下列方法作出判斷,從而達到實驗的設計目的。a、定性判斷:觀察C、D兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢;b、定量判斷:______。

(資料信息)過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作為催化劑

(提出問題2)氧化銅(黑色粉末)是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳效果更好?

(設計實驗2)某同學以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗

(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數(shù)據(jù)

1.2

X

1.2

氧化銅0.5

Y

m

二氧化錳0.5

Z

1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應的化學方程式:______。

2)上述實驗應測量的待測數(shù)據(jù)是指______,從數(shù)學描述角度,X、Y、Z在數(shù)值上的大小關系是______。

3)若實驗②比實驗①的待測數(shù)據(jù)______(填、不確定),說明氧化銅能加快氧酸鉀的分解速率,表中“m”的數(shù)值應該為______

4)將實驗②反應后的固體經(jīng)過過濾、洗滌、干燥處理后,稱量得到0.5克黑色粉末,再將黑色粉末放入______(簡述操作)。

(評價設計)

5)你認為該小組同學設計實驗③和實驗②對比的目的是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NH4ClNa2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是(  )

溫度/

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. t3應介于40℃~50

B. t3℃時Na2SO4的飽和溶液降溫至t1℃,c點將沿曲線cba運動

C. 甲、乙飽和溶液從t2升溫到t3,溶質的質量分數(shù)都不變

D. d點甲、乙溶液移至c點,可采用的方法只有加入溶質甲、乙,且溶質質量分數(shù)增大

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【題目】近年來,我國航空、航天、高鐵等得到長足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機C919試飛成功,標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步。大飛機使用的化學材料如甲圖。請回答:

1)鈦合金屬于_____(填金屬合成)材料。

2)圖乙是鈦原子結構示意圖,則x_____;鈦元素位于元素周期表第_____周期。

3)飛機機身大量使用鋁合金。鋁合金具有的優(yōu)點有:密度小、抗腐蝕性強、硬度比純鋁的_____

4)為了驗證Fe、CuAg三種金屬的活動性順序,下列選用的藥品可行的是_____(填序號)。

FeCuSO4溶液、Ag

FeSO4溶液、Cu、Ag

FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液

FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題:

Ⅰ.A實驗中,燒杯③的作用是___。

Ⅱ.B實驗中,硬質玻璃管中的現(xiàn)象是___。

Ⅲ.C實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質,其正確操作步驟為___(填序號),步驟⑤中玻璃棒的作用是___;若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質質量分數(shù)___(偏小偏大”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組展開了對硝酸鉀固體及其溶液的實驗探究,現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液。

(1)以上正確的操作順序是________________;

A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.⑤②①④③ D.③④①②⑤

(2)本實驗需稱取硝酸鉀固體_________g;若稱取固體時,托盤天平的指針略微向右偏移時,需進行的操作是__________________________________________

(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3),若稀釋成該濃度的溶液,則需要加入_____g的水,稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是__________________;

(4)若所配溶液中硝酸鉀的質量分數(shù)偏小,可能原因有______________。

A.用托盤天平稱取時,左邊放砝碼右邊放硝酸鉀

B.轉移已配好的溶液時,有少量液體濺出

C.用量筒取水時仰視讀數(shù)

D.燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液

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