【題目】2020年1月底一場突如其來的“新冠肺炎”在武漢爆發(fā),疫情很快向全國蔓延,嚴(yán)重威脅著人們的身體健康,這警醒著我們每個(gè)人,要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要依靠科學(xué),戰(zhàn)勝疫情。過氧乙酸是廣譜、高效、速效的消毒殺菌劑。其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3
B.過氧乙酸是有機(jī)化合物
C.過氧乙酸中所含C、H、O三種元素的質(zhì)量比是2:4:3
D.過氧乙酸若完全燃燒生成CO2和H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢不正確的是( )
A. 某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B. 將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
C. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
D. 將水通電電解一段時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有 t2℃時(shí)的溶液 I、II 各 100g,溶液 I 中含物質(zhì)甲 50g,溶液II是物質(zhì)乙的飽和溶液。物質(zhì)甲、乙(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. t2℃時(shí),溶液 I 是甲的飽和溶液
B. t2℃時(shí),溶液 I 中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%
C. t2℃時(shí),溶液 II 中含乙 37g
D. 從 t2℃降溫至 t1℃時(shí),乙不會從溶液 II 中析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘化鉀(KI)保存不當(dāng)會變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究KI變質(zhì)的因素。
(提出問題1)KI變質(zhì)的條件是什么?
(查閱資料)
①KI為白色粉末,暴露在空氣中或久置會被氧化為碘(I2)而泛黃變質(zhì)。
②碘水中含較多KI時(shí),滴加淀粉溶液顯紫色或藍(lán)紫色
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。繼續(xù)實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)1中少量微黃固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。取實(shí)驗(yàn)4中少量黃色固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 |
固體變潮、表面變微黃 | 固體無明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、無其他明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、表面變黃 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)3的目的是_________________。
(2)對比實(shí)驗(yàn)__________,可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。
(3)從上述實(shí)驗(yàn)可推知,KI變質(zhì)的條件是_____________。
(提出問題2)CO2的作用是什么?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中,再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸;分別測溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色;再向試管中滴入淀粉溶液,觀察溶液的顏色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下,較長時(shí)間后,觀察到試管1中溶液變?yōu)樽仙?/span>
試管序號 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | pH=8.5 | pH=6.5 | pH=4.5 |
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 |
滴加淀粉溶液后的顏色 | 無色 | 紫色 | 深紫色 |
(解釋與結(jié)論)
(4)試管1實(shí)驗(yàn)的目的是____________。
(5)CO2在KI變質(zhì)過程中的作用是__________________。
(反思與評價(jià))
(6)探究KI變質(zhì)條件時(shí),同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響,其原因是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉液反應(yīng)的過程,并用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況,得到圖2和圖3。
(1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
(2)儀器A中溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式);
(3)圖3中V的數(shù)值最接近______(填“6”、“12”或“16”);
(4)下列說法錯(cuò)誤的是___。
A 圖2中b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl 和 NaOH;
B 取圖2中c點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物
C 圖2中c→d 所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加;
D 通過圖3中f→g 變化趨勢可說明該反應(yīng)的熱量變化。
(5)通過圖3可知,中和反應(yīng)是______反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
(6)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)微觀實(shí)質(zhì),繪制了如圖.請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語:_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求:
(1)銅鋅合金匯中,Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)(如圖):兩個(gè)體積相同且均裝滿二氧化碳的錐形瓶,氣球上端的玻璃管與外界大氣相通。操作:分別向兩錐形瓶中滴入2mL的氫氧化鈉溶液和水,輕輕振蕩。
(1)設(shè)計(jì)該對比實(shí)驗(yàn)的目的是_____
(2)現(xiàn)象:觀察到A、B兩瓶內(nèi)氣球的變化情況是:_____。
(3)B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)A中無色酚酞溶液變?yōu)榧t色,證明碳酸鈉溶液顯_____性。
(2)B中產(chǎn)生大量氣泡的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋)。
(3)碳酸鈉溶液在鑒別C、D中的物質(zhì)時(shí),依據(jù)的不同現(xiàn)象是_____。
(4)E中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和必要的用品,請結(jié)合下列裝置回答問題:
(1)若用上述藥品制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)儀器a的名稱是_____,在制二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中該儀器的作用是_____。
(3)若用上述藥品制取二氧化碳,選擇的裝置是_____(填字母)
(4)在制氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)中會觀察到液面下的導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí),接下來的操作_____,待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口。
(5)若要除掉二氧化碳中混有的氯化氫氣體,得到純凈的二氧化碳,需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接兩個(gè)F裝置,裝置中的藥品名稱依次是_____和_____。
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