20.根據(jù)下圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),所需藥品是KMnO4
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集該氣體應(yīng)選用C或E.
(3)已知甲烷氣體難溶于水,密度小于空氣,若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是D.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體解答;
(2)根據(jù)方程式的寫法和氧氣的密度和溶解性考慮本題;
(3)根據(jù)收集裝置的選擇條件即可判斷.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體;
(2)反應(yīng)物是過氧化氫生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑,用觀察法配平即可,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào);反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集;
(3)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體,故可用向下排空氣法或排水法收集,但排水法收集的氣體;烊胨魵,故要收集較干燥的甲烷用向下排空氣法;
答案:
(1)KMnO4     
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑    C 或E       
(3)D

點(diǎn)評(píng) 發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān):反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.學(xué)好化學(xué)能提高明辨是非能力.
(1)有報(bào)道稱,引發(fā)環(huán)境污染的物質(zhì)有:廢棄塑料、pM2.5、PH、NO2、SO2、CO等,請(qǐng)簡(jiǎn)評(píng)此報(bào)道環(huán)境污染包括水體、土壤、空氣污染等方面
(2)食物中的蛋白質(zhì)是大分子,而能被人體利用的是其分解后的小分子氨基酸(填物質(zhì)類別).此化學(xué)知識(shí)可作反駁“轉(zhuǎn)基因食品直接危害人體五臟六腑”的論據(jù)之一.
(3)戰(zhàn)亂年代,南方地區(qū)荒野里常見尸骨中的白磷在夏季的夜晚自然,這是自然現(xiàn)象,并不是所謂的“鬼火”.請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)吳秀波主演的《黎明之前》有一個(gè)情節(jié):地下工作者用難溶于水的氫氧化鋁包裹毒藥,通過大量飲水控制自己死亡時(shí)間以掩護(hù)臥底戰(zhàn)友.請(qǐng)寫出氫氧化鋁與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,并簡(jiǎn)評(píng)此情節(jié)長(zhǎng)時(shí)間會(huì)使人中毒死亡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.有關(guān)酸堿鹽的知識(shí)下列說法正確的是( 。
A.稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
B.100g10%NaOH溶液與100g10%的鹽酸充分反應(yīng)后,溶液呈中性
C.檢驗(yàn)自來水中是否含有Cl-時(shí),先加入硝酸銀溶液,再加入稀硝酸,如果有白色沉淀出現(xiàn),則證明溶液中有Cl-
D.在農(nóng)村,人們常取少量化肥和消石灰一起放在手掌心搓,通過聞氣味的方法來檢驗(yàn)是否是氮肥,因?yàn)殇@鹽和堿反應(yīng)后有二氧化碳?xì)怏w生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.紅棗醋飲中含有一種酸(C4H6O5),具有美容養(yǎng)顏,解酒護(hù)肝健胃的重要用途.下列關(guān)于紅棗醋飲說法中正確的是(  )
A.該酸由15個(gè)原子構(gòu)成B.該酸的相對(duì)分子質(zhì)量為134
C.該酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.胃酸過多病人養(yǎng)胃首選飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.利用化學(xué)知識(shí)解釋一些現(xiàn)象.
(1)為保證安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做燈火實(shí)驗(yàn).
(2)防毒面具的濾毒罐里盛放活性炭,這是利用了活性炭的吸附性.
(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:

(1)生成氫氣的質(zhì)量.
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)所加稀硫酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列區(qū)分各物質(zhì)的兩種方案都合理的是( 。
 ABCD
物質(zhì)碳酸鈉和氫氧化鈉空氣和氧氣尿素和硫酸銨木炭和二氧化錳
方案一稀鹽酸帶火星的木條加入氫氧化鈉溶液加稀鹽酸
方案二酚酞溶液燃燒的木條加水,觀察是否潮解觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.潮濕的種子堆放在一起,會(huì)產(chǎn)生大量的熱,白磷長(zhǎng)時(shí)間放在空氣中會(huì)自燃,關(guān)于上述兩種現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)潮濕的種子堆放在一起,會(huì)產(chǎn)生大量的熱的原因是潮濕的種子含水量多,呼吸作用旺盛,釋放了大量的能量;
(2)對(duì)上述兩種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是D.
A、它們都是有氧氣參與的變化
B、前者變化比后者更復(fù)雜
C、它們都是由其他能轉(zhuǎn)化為熱能
D、它們都會(huì)使空氣中的二氧化碳含量增加.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.下列能量的轉(zhuǎn)化過程中,屬于化學(xué)變化的是B
A.帆船航行 B.火力發(fā)電 C.水力發(fā)電  D.木炭取暖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案