8．下列物質(zhì)屬于混合物的是B
A．液態(tài)氧      B．礦泉水      C．冰水混合物     D．空氣．

分析 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．否則屬于混合物．

解答 解：A、液態(tài)氧由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯(cuò)；
B、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、冰水混合物由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯(cuò)；
D、空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．
故答案為：B；

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．

（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱①鐵架臺(tái)，③水槽．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是b（填a、b或c），試管口塞棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口．
（4）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（5）小明利用B裝置制氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后有將帶火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始終未見(jiàn)木條復(fù)燃，可能的原因是：裝置氣密性不好．藥品變質(zhì)（合理均可）．
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條）觀察氧氣的流速（或濕潤(rùn)氧氣，答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)中，不屬于合金的是（　�。�
A．硬鋁B．銅綠C．鋼絲D．保險(xiǎn)絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）為了健康，生活中提倡飲用軟水，通常采用加肥皂水的方法來(lái)鑒別硬水和軟水．
（2）用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）森林發(fā)生大火，及時(shí)開(kāi)辟消防帶，是通過(guò)移走可燃物原理來(lái)達(dá)到滅火的目的．
（4）人類目前公認(rèn)的最清潔的燃料是氫氣，它能作為燃料的反應(yīng)原理為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，由于其制取成本高和貯存困難，作為燃料還不能廣泛應(yīng)用．為了普及氫動(dòng)力汽車，科學(xué)家仍在不懈努力．據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道，以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理為：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)，生成氫氧化硼[B（OH）3]和氫氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B（OH）3+3H2↑，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．安慶曙光化工集團(tuán)是亞洲最大的氰化鈉生產(chǎn)基地，關(guān)于氰化鈉的下列敘述中，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．是白色結(jié)晶顆�；蚍勰兹苡谒�
B．熔點(diǎn)563.7℃，沸點(diǎn)1496℃，有微弱的苦杏仁氣味
C．有劇毒，吸入、吞食微量可使人中毒死亡
D．一種重要的基本化工原料，用于化學(xué)合成、電鍍、冶金和有機(jī)合成醫(yī)藥、農(nóng)藥及金屬處理方面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．（1）學(xué)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，初中化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L．試回答：小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質(zhì)量，請(qǐng)你幫她計(jì)算，并寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程．
（2）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣．請(qǐng)問(wèn)一個(gè)人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升？（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無(wú)色氣體B．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
（1）寫(xiě)出名稱：A高錳酸鉀C二氧化錳寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：BO2  FCO2
（2）用符號(hào)或文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型：
①由A加熱生成B的表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無(wú)色氣體B的表達(dá)式雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)從氫氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（用化學(xué)式表示）：
空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是N2；
極易燃燒且燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，被認(rèn)為是最清潔燃料的是H2；
地殼中含量居前兩位的元素所形成化合物的化學(xué)式為SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣滿足人體需求．如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分．

請(qǐng)根據(jù)提示中的信息回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的化學(xué)式量是430；
（2）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700mg；
（3）按照金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量，若改服葡萄糖酸鈣片，一日2次，一次服用6片．

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