16.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)為了健康,生活中提倡飲用軟水,通常采用加肥皂水的方法來(lái)鑒別硬水和軟水.
(2)用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)森林發(fā)生大火,及時(shí)開(kāi)辟消防帶,是通過(guò)移走可燃物原理來(lái)達(dá)到滅火的目的.
(4)人類(lèi)目前公認(rèn)的最清潔的燃料是氫氣,它能作為燃料的反應(yīng)原理為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,由于其制取成本高和貯存困難,作為燃料還不能廣泛應(yīng)用.為了普及氫動(dòng)力汽車(chē),科學(xué)家仍在不懈努力.據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道,以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車(chē)用制氫裝置,裝置中制氫氣的原理為:硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類(lèi)型.

分析 (1)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)燃燒需要的條件和滅火原理進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水進(jìn)行分析;根據(jù)信息“硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣.”寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式.

解答 解:(1)生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).所以,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,不能用鐵桶配制波爾多液,反應(yīng)的方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件:可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn),這三個(gè)條件缺一不可,因此,只要破壞燃燒的條件,就可以實(shí)現(xiàn)滅火,設(shè)置隔離帶滅火依據(jù)的原理是移走可燃物;
(4)氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水,所以氫氣時(shí)人類(lèi)目前所使用的最清潔的燃料,氫氣燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;根據(jù)信息“硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣,”可知反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2↑,此反應(yīng)是一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的置換反應(yīng).
故答案為:(1)肥皂水;(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(3)移走可燃物;(4)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2↑;置換.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.A、B、C三種元素,A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料;B元素的單質(zhì)能在C元素的單質(zhì)中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;B元素的單質(zhì)是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬.寫(xiě)出A、B、C三種元素的名稱(chēng)或符號(hào):
A氧、O,B鐵、Fe,C氧、O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)
①試管②鐵架臺(tái)③酒精燈④集氣瓶
(2)指出圖中四處錯(cuò)誤
①?zèng)]有用外焰加熱②試管沒(méi)有向下傾斜③試管口沒(méi)放棉花④導(dǎo)管沒(méi)有插入集氣瓶的底部
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣用排水法收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出后熄滅酒精燈,若步驟顛倒,其后果是水倒流進(jìn)試管炸裂試管.
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,目的是防止裝置漏氣.
(5)寫(xiě)出該反應(yīng)制氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{高溫}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集氧氣用排水法或向上排空氣法,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒、密度比空氣大?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鋁離子Al3+;       (2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O;
(3)兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+; (4)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器名稱(chēng)填在橫線上.
(1)少量液體相互反應(yīng)時(shí),要用試管;
(2)量取一定量液體要用膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物,沒(méi)有什么明顯的化學(xué)反應(yīng).向其中滴入幾滴水,則迅速發(fā)生反應(yīng),且實(shí)驗(yàn)證明:在反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)未改變,則上述變化過(guò)程中水充當(dāng)( 。
A.氧化劑B.反應(yīng)物C.生成物D.催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列物質(zhì)屬于混合物的是B
A.液態(tài)氧      B.礦泉水      C.冰水混合物     D.空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體,其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,從圖示中所獲得信息錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)中,甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的質(zhì)量比為23:14
B.反應(yīng)前后共有4種分子
C.甲和丁中同種元素化合價(jià)不同
D.乙和丙中原子種類(lèi)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氯離子2Cl-; 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O; 8個(gè)二氧化氮分子8NO2,一個(gè)銀原子Ag.
(2)寫(xiě)出下列數(shù)字“2”表示的意義:
①M(fèi)g2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;②H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
③FeO-2在氧化亞鐵中氧元素顯-2價(jià);④2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)是2個(gè).

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