5.為測(cè)定某化肥中硫酸銨的純度(即質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與如圖標(biāo)簽相符,小林取15g該化肥樣品配成溶液(樣品好的物質(zhì)都溶于水)加入到100g氯化鋇溶液中(其他成分不與氯化鋇溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),二者恰好完全反應(yīng),過(guò)濾、洗滌、烘干,得到23.3g沉淀和一定質(zhì)量的不飽和溶液,回答下列問(wèn)題:
(1)在標(biāo)簽上寫出硫酸銨的化學(xué)式;
(2)試通過(guò)計(jì)算確定該化肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符.
(3)向不飽和濾液中加入多少克水,能配制成3%的氯化銨營(yíng)養(yǎng)液.

分析 硫酸銨和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銨;
溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)硫酸銨的化學(xué)式是(NH42SO4,標(biāo)注如下圖所示:
   硫酸銨
(NH42SO4
  純度:96%
××化肥有限公司
(2)設(shè)硫酸銨質(zhì)量為x,生成氯化銨質(zhì)量為y,
 (NH42SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl,
   132              233      107
    x              23.3g      y
$\frac{132}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$=$\frac{107}{y}$,
x=13.2g,y=10.7g,
硫酸銨質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{13.2g}{15g}$×100%=88%,
與標(biāo)簽標(biāo)注不符.
(3)設(shè)加入水的質(zhì)量為z,
根據(jù)題意有:$\frac{10.7g}{15g+100g-23.3g+z}$×100%=3%,
z=264.97g,
答:向不飽和濾液中加入264.97g水,能配制成3%的氯化銨營(yíng)養(yǎng)液.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖示中只有三種分子B.圖示中沒(méi)有單質(zhì)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為1:1D.該反應(yīng)中分子、原子種類都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.回答下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)過(guò)程中,未涉及的凈水方法是C(填序號(hào))
A.過(guò)濾       B.沉淀          C.煮沸         D.吸附
(2)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水的任意排放.
(3)自然界中的水有硬水和軟水,常用肥皂水來(lái)區(qū)分.
(4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.其中Fe元素的化合價(jià)為+6,請(qǐng)將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整;
2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O
(5)節(jié)約水資源儀成為人類的共識(shí),請(qǐng)舉例一種可行的節(jié)水方法刷牙用口杯接水;工業(yè)用水重復(fù)利用;洗衣水用來(lái)拖地后再?zèng)_廁所;園林采用噴灌澆水;生活污水集中處理后再利用等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各種實(shí)驗(yàn)儀器中,主要制作材料屬于金屬材料的是( 。
A.
 試管
B.
    蒸發(fā)皿
C.
  鐵架臺(tái)
D.
    膠塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.

Ⅰ.如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②酒精燈.
(2)在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅色粉末變黑、澄清的石灰水變渾濁.寫出玻璃管和試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)加熱之前先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸.
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是尾氣處理.
Ⅱ.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完了“化學(xué)與環(huán)境保護(hù)”這一節(jié)后,覺(jué)得上述實(shí)驗(yàn)中會(huì)向空氣中排入大量的二氧化碳?xì)怏w,造成溫室效應(yīng),于是他們對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,D、E兩個(gè)裝置內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是左側(cè)管口有氣泡產(chǎn)生,液體沿右側(cè)管進(jìn)入E、E中有液體流進(jìn);
(2)裝置D的作用是吸收二氧化碳,處理尾氣.
Ⅲ.每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失,請(qǐng)你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法:洗凈擦干.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題.
(1)廚房中的下列物質(zhì)在水中不能形成溶液的是C.
A.蔗糖   B.食鹽   C.面粉   D.味精
(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(3)森林火災(zāi)時(shí),常砍伐處一條隔離帶的目的是隔離可燃物.
(4)在農(nóng)村廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用,請(qǐng)寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.廚房煤氣管道漏氣,馬上打開(kāi)抽風(fēng)機(jī)
B.冬天關(guān)閉門窗用煤爐取暖
C.氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,實(shí)驗(yàn)使用時(shí),最后戴上防護(hù)眼鏡
D.炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$CH4O+H2O.
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是AC(填序號(hào))
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
(2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2和水.
(3)尿素[CO(NH22]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用,人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M=CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.X元素的化合價(jià)為+m價(jià),Y元素的化合價(jià)為-n價(jià).由X元素和Y元素組成的化合物的1個(gè)分子中,其原子個(gè)數(shù)( 。
A.一定是m個(gè)B.一定是n個(gè)C.一定是(m+n)個(gè)D.可能是(m+n)個(gè)

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