【題目】現(xiàn)有Ca、C、O、S、N五種元素中選擇適當?shù)脑亟M成的化學式填空.
(1)能與人體血液中的血紅蛋白質結合的是;
(2)建筑上面使用最廣的是;
(3)參與植物的光合作用,可以做農作物的氣體肥料的是;
(4)能形成酸雨的空氣污染物是;
(5)空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是 .
【答案】
(1)CO
(2)CaCO3
(3)CO2
(4)SO2、NO2
(5)N2
【解析】(1)一氧化碳是一種有毒氣體,能與人體血液中的血紅蛋白結合且不易分離,故填:CO;(2)由提供的元素組成的碳酸鈣是大理石和石灰石的主要成分,在建筑方面廣泛使用,故填:CaCO3;(3)二氧化碳是光合作用的原料之一,可以做農作物的氣體肥料,故填:CO2;(4)由提供的元素組成的二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要氣體,故填:SO2、NO2;(5)氮氣是空氣中含量較多,化學性質不活潑的氣體,故填:N2。
故答案為:CO;CaCO3;CO2;SO2、NO2;N2。
本題主要考察物質化學式的書寫,化學式的書寫遵循:正價在前負價在后,正負化合價代數(shù)和為零的規(guī)則。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生用量筒量取液體時,倒入液體,面對刻度,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為19ml;倒出部分液體后,又俯視液面最低處,讀數(shù)為11ml,該學生倒出的液體體積是( )
A.8mL
B.>8mL
C.<8mL
D.無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列主題知識的歸納中,正確的一組是( )
A. “一定”與“不一定” | B. 安全常識 |
有鹽和水生成的反應一定是中和反應 | 煤氣泄漏→先打開排氣扇 |
C.物質鑒別 | D.環(huán)保知識 |
蠶絲布料和化纖布料→點燃 | 農田中大量使用氫氧化鈉→改良酸性土壤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質的鑒別、除雜所選用的試劑或方法錯誤的是( )
選項 | 實驗目的 | 試劑或方法 |
A | 鑒別FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四種溶液 | 不另加試劑 |
B | 鑒別CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體 | 水 |
C | 除去MgCl2溶液中少量的CuCl2 | 加入過量鐵粉、充分反應、過濾 |
D | 除去N2中的少量O2 | 將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某農村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時,利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物.該興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質?
作出猜想:Ⅰ.氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質;
Ⅱ.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質發(fā)生反應生成難溶于水的物質.
(1)小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ,他的實驗是 .
(2)查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應,且都有碳酸鈣生成.
小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到的現(xiàn)象,確認所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗:取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式是 .
(4)該山泉水經(jīng)過(填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在①銅、②五氧化二磷、③液態(tài)空氣、④高錳酸鉀、⑤氯化鈉五種物質中(用物質序號填空):
(1)屬于混合物的是;
(2)屬于氧化物的是;
(3)屬于單質的是;
(4)屬于化合物的是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法錯誤的是( )
A.室內著火時不急于打開門窗
B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.用明火檢驗燃氣是否泄漏
D.發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的基本工具。請從H、O、Na、Cl中選擇合適的元素,用化學用語填空:
(1)離子符號:酸中一定含有的陽離子:;
(2)化學式:①生理鹽水中的“鹽”:;
②人體中含量最多的物質:;
(3)化學方程式:寫出一個中和反應的方程式:。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語與含義相符的是( )
A.2H——兩個氫元素
B.Ca2+——鈣元素在化合物中顯+2價
C.FeCl2——氯化鐵
D.2CO2——兩個二氧化碳分子
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