13．在一密閉容器內(nèi)有O2、CO2、水蒸氣和一種未知物R，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)RCO2水蒸氣O2
反應(yīng)前m/g153359
反應(yīng)后m/gx47303
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0
B．反應(yīng)后，生成物的質(zhì)量比可能是44：27
C．物質(zhì)R中只含C、H兩種元素
D．物質(zhì)R中一定含C、H、O三種元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，可推測(cè)x的值；根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的變化得出反應(yīng)物、生成物；根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出C、H元素的質(zhì)量可判斷反應(yīng)物R的元素組成．

解答 解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律：15+3+3+59=x+47+30+3，x=0，故A正確；
反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的變化知R與O2是反應(yīng)物，CO2、水蒸氣是生成物，所以CO2、水蒸氣的質(zhì)量比是：（47-3）：（30-3）=44：27，故B正確；
R和氧氣在一定條件下充分反應(yīng)生成44克二氧化碳和27克水．二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為44×$\frac{12}{44}$×100%=12克，水中的氫元素的質(zhì)量為27×$\frac{2}{18}$×100%=3克，12+3=15克小于23克，故R含有碳、氫、氧元素；故D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．有（1）氧氣、（2）潔凈的空氣、（3）水、（4）氯酸鉀、（5）二氧化錳、（6）食鹽水、（7）二氧化碳、（8）五氧化二磷、（9）鐵粉等物質(zhì)，按要求填空（填序號(hào)）：
屬于混合物的是（2）（6）．屬于化合物的是（3）（4）（5）（7）（8）屬于氧化物的是（3）（5）（7）（8）屬于單質(zhì)得是（1）（9）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循兩個(gè)原則，填寫下面兩個(gè)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的原因．
（1）Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO2 違背了客觀事實(shí)；
（2）H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑違背了質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；取用粉末狀固體必須用到的儀器是藥匙（填名稱）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器③⑦（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法．
（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器④⑤⑥（填序號(hào)）
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是不需要加熱．
（5）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿了氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．圖1是制取氣體的一些裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，選擇的依據(jù)是固、液混合，不需要加熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣常選用A與E的裝置組合，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，裝置A還需改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花，這樣做的目的是防止產(chǎn)生的氧氣流將粉末吹進(jìn)導(dǎo)氣管．A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱時(shí)管口的冷凝水回流至試管底部，使試管炸裂．能用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，且不跟水反應(yīng)，檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣的方法是將一根帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，證明為氧氣．
（3）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管A 端（填“A”或“B”）連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有觀察氧氣的氣流速度．（填寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)用量筒準(zhǔn)確量取30mL某液體，到處一部分后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為21mL，則該同學(xué)倒出的液體的體積是（　�。�
A．大于9mLB．小于9mLC．等于9mLD．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．按要求計(jì)算：
（1）已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32．如果該硫原子的質(zhì)量為a g，則該氧原子的質(zhì)量為$\frac{a}{2}$ g．（用a表示）
（2）已知菱鐵礦的主要成分是FeCO3．
①FeCO3中Fe、C、O元素的質(zhì)量比是14：3：12
②FeCO3中Fe、C、O的原子個(gè)數(shù)比是1：1：3
③FeCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是116
④232g FeCO3中Fe元素的質(zhì)量是112g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：稱取16g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖：
（1）純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成CO2的質(zhì)量為4.4g
（2）請(qǐng)算出稱取的樣品中含純堿的質(zhì)量？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）
（3）計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．將無色液體X與黑色粉末Y混合，可制得無色氣體A和無色液體B，Y在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，將淡黃色固體C點(diǎn)燃伸進(jìn)盛有A的集氣瓶中，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D．無色液體B在通入直流電會(huì)生成氣體A和氣體 E，F(xiàn)是空氣的主要成份約占空氣體積的$\frac{4}{5}$．
（1）推出下列物質(zhì)的化學(xué)式 X．H2O2C．S D．SO2F．N2
（2）無色液體B在通電的情況下產(chǎn)生的氣體A和氣體 E的體積比是1：2，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．

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