【題目】化學(xué)與健康有關(guān),下列做法錯(cuò)誤的是(  )

A. 不抽煙、不吸食毒品

B. 不吃超過保質(zhì)期的食物

C. 利用酒精、碘酒或高溫等來殺菌消毒

D. 每個(gè)人每天都應(yīng)當(dāng)通過保健品補(bǔ)充各種維生素

【答案】D

【解析】A、吸煙危害人體健康,毒品對(duì)體健康的危害更大,所以不抽煙、不吸售毒品,正確;B、超過保質(zhì)期的食物可哉發(fā)生了霉變,產(chǎn)生了霉菌毒素,會(huì)危害人體健康,所以不吃超過保質(zhì)期的食物,正確;C、蛋白質(zhì)在酒精、碘酒或高溫等作用下會(huì)發(fā)生變性,所以可用上述方法來殺菌消毒,正確;D、蔬菜水果中富含維生素,要補(bǔ)充維生素可以多售用蔬菜和水果,錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(
A. 收集氫氣
B. 稀釋濃硫酸
C. 檢查氣密性
D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系.
(1)根據(jù)安順市環(huán)境質(zhì)量公報(bào)報(bào)告,2016年全年我市環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)為362天.從環(huán)保角度看,你認(rèn)為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是(填序號(hào)). ①居民燃煤取暖 ②退耕還林 ③燃放煙花爆竹 ④焚燒秸稈
(2)某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時(shí),有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水(填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是
(4)根據(jù)如圖某抗酸藥的包裝示意圖,回答下列問題.
①圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物合成材料的是;
②淀粉屬于(填字母序號(hào))
A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素
③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些食物的pH范圍如表:

食物

西紅柿

牛奶

蘋果汁

雞蛋清

pH

4.04.4

6.36.6

2.93.3

7.68.0

其中酸性最強(qiáng)的是(  )

A. 牛奶 B. 西紅柿 C. 雞蛋清 D. 蘋果汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些金屬易生銹,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),對(duì)金屬銹蝕進(jìn)行探究. 【實(shí)驗(yàn)一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)圖示

生銹時(shí)間

8min

較長(zhǎng)時(shí)間不生銹

5min

3min

1min


(1)通過上述實(shí)驗(yàn)可知,溫度越高鐵釘生銹速率越(填“慢”或“快”);在(填“酸性”、“堿性”或“中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快.
(2)【實(shí)驗(yàn)二】為探究鐵銹的成分,用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每步反應(yīng)和吸收均完全).
【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍(lán),堿石灰既能吸收水也能吸收CO2
請(qǐng)指出圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷:
(3)加熱前,先通入CO一段時(shí)間,目的是
(4)將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍(lán),由此推知鐵銹中一定含有元素,從而推斷出空氣中的參加了鐵生銹反應(yīng).
(5)【實(shí)驗(yàn)記錄】

鐵銹樣品的質(zhì)量/g

裝置B的質(zhì)量/g

裝置C的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

23.2

232.4

198.2

反應(yīng)后

/

239.6

211.4

根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算,可確定鐵銹的成分,用FexOynH2O表示,則n=;若缺少D裝置,x:y的值(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(6)欲通過實(shí)驗(yàn)探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件,用圖2所示裝置,試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下:
①O2②水③CO2④O2和CO2⑤CO2和水⑥O2和水⑦O2、CO2和水
至少需要選用(填數(shù)字序號(hào)),才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件.
(7)請(qǐng)寫出鎂帶在空氣中銹蝕,生成堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO32]的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān),請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號(hào)填空.

①食鹽 ②小蘇打 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤明礬

(1)可用作凈水劑的是______; (2)可用作制冷劑的是______

(3)可用作調(diào)味品的是______; (4)煉鐵時(shí)做還原劑的是______;

(5)可用于治療胃酸過多的是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后,到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn).小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現(xiàn)象,然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀;小杰做的實(shí)驗(yàn)和小明一樣,但沒有出現(xiàn)白色沉淀.他們?yōu)榱瞬槊髟,查閱資料:①CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān),少量CO2得到Na2CO3 , 過量CO2得到NaHCO3 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;②Ca(HCO32溶于水,溶液呈堿性;③CaCl2溶液呈中性:④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性,都能與酸反應(yīng);⑤鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會(huì)產(chǎn)生沉淀. 他們對(duì)CO2與NaOH溶液反應(yīng)后,溶液中溶質(zhì)是什么進(jìn)行探究.
(1)【猜想與假設(shè)】猜想①Na2CO3;猜想②NaHCO3;猜想③Na2CO3、NaOH;猜想④
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1 )取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入適量的CaCl2溶液,振蕩;再加入

無明顯現(xiàn)象;有氣泡產(chǎn)生.

猜想②成立,反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2 )取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過量的CaCl2溶液,振蕩;過濾,取濾液于另一支試管中,滴加

產(chǎn)生白色沉淀;

猜想③成立


(3)【繼續(xù)探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中,然后通入4.0g二氧化碳?xì)怏w,充分反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歷史學(xué)家有時(shí)會(huì)用一種新材料的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用作為劃分時(shí)代的標(biāo)志如:①青銅器時(shí)代、②鐵器時(shí)代、③石器時(shí)代、④鋼時(shí)代等。下列將時(shí)代按從古到今的排序中正確的是(  )

A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ④②①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
(1)小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.請(qǐng)回答:

①電解水時(shí),試管a中的氣體為 , 氣體體積約是b中的
②實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
③此化學(xué)反應(yīng)中,試管a與試管b所收集到的氣體質(zhì)量之比 為
④寫出試管a中氣體燃燒的化學(xué)方程式
(2)小李同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示:
①活性炭的作用是
②凈化后的水是硬水還是軟水,可用來檢驗(yàn).
③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,我們可采取的方法是
④二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X,X的化學(xué)式為

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