7.某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、H+).
【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動.

(1)檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃則是氧氣.
【實驗結(jié)論】
(2)最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是,理由是過氧化氫的溶液中含有水分子.
(3)在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明粒子不起催化作用.
(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后.
【拓展延伸】
(5)小組通過實驗發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2.請你觀察如圖回答問題.
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:硫酸鐵溶液的濃度越大,過氧化氫分解的速率越大;硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量.
②若某同學(xué)實驗中所得的曲線如圖中虛線所示,請推測其中可能的原因在其他條件相同時,過氧化氫溶液的濃度變大.
(6)為測定過氧化氫分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖3裝置丙(填編號).
將藥品盡量平鋪,使其反應(yīng)充分.

分析 (1)根據(jù)氧氣具有助燃性來分析;
(2)根據(jù)過氧化氫溶液中含有水分子來分析;
(3)根據(jù)硫酸中含有硫酸根離子來分析;
(4)根據(jù)催化劑的特征來分析;
(5)根據(jù)圖象信息來分析解答;
(6)根據(jù)氧氣的密度小于水的密度進(jìn)行解答.

解答 解:(1)因為氧氣具有助燃性,可把一根帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃則是氧氣;故填:把帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃則是氧氣;
(2)過氧化氫溶液中有水,因此是水分子所起催化作用,故不正確;故填:H2O分子;過氧化氫的溶液中含有水分子;
(3)加入硫酸后,過氧化氫溶液不會分解產(chǎn)生氧氣,說明不是硫酸根離子所起的催化作用;故填:SO42-;
(4)根據(jù)催化劑的特征可知,要想確定是否是硫酸鐵所起的催化作用,還需要通過實驗確定其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變才可以;故填:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變;
(5)①根據(jù)圖象可知,產(chǎn)生氧氣的速率與硫酸鐵溶液的濃度有關(guān),濃度越大,分解速率越快,但是最終產(chǎn)生氧氣的量相同;故填:硫酸鐵溶液的濃度越大,過氧化氫分解的速率越大;硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量;
②反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快,產(chǎn)生的氧氣越多;故填:在其他條件相同時,過氧化氫溶液的濃度變大;
(6)氧氣的密度小于水的密度,所以為了排出集氣瓶中水,導(dǎo)氣管應(yīng)該短進(jìn)長出,所以選丙裝置.故填:丙.

點評 本題要抓住催化劑的特點“一變、二不變”,即改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,就可以設(shè)計有關(guān)的實驗步驟,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖1、2是兩種元素在周期表中的信息.請回答:
(1)鋁的相對原子質(zhì)量是26.98,寫出鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中決定鋁元素化學(xué)性質(zhì)的電子層上有m3個電子,鋁離子的符號是Al3+
(2)氧原子的原子核內(nèi)有8個不帶電的粒子,則圖中的m=16,若氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為圖3,則Y=8,氧離子的符號是O2-
(3)寫出鋁與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式3Al+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
(4)下列6種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖4中表示陰離子的是B(填序號);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.圖①所示是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,在t1℃時,等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象如圖②所示.在圖③所示的實驗中,小燒杯內(nèi)盛放的是t2℃時甲物質(zhì)的飽和溶液,若要使小燒杯內(nèi)有固體析出,應(yīng)該向大燒杯的水中加入的物質(zhì)是( 。
A.食鹽B.氧化鈣C.氫氧化鈉D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結(jié)論中,不正確的是(  )
A.石蠟浮于水面,說明石蠟的密度小于水
B.可用小刀將石蠟切下,說明石蠟的硬度較小
C.蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,點燃后會燃燒,說明該白煙具有可燃性
D.將干冷小燒杯罩在火焰上方,有無色液滴出現(xiàn),說明石蠟中含有氫元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.今年4月,某市發(fā)生自來水苯超標(biāo)事故,引起人們對水安全的關(guān)注.已知苯的化學(xué)式為C6H6.下列有關(guān)苯的說法正確的是( 。
A.苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成B.苯的相對分子質(zhì)量為78g
C.苯中C、H元素質(zhì)量比為12:1D.苯分子由碳元素和氫元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.黃金是一種貴重金屬,有關(guān)金元素說法正確的是( 。
A.原子序數(shù)為118B.相對原子質(zhì)量為197.0
C.核電荷數(shù)為276D.中子數(shù)為79

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì).在常溫下A是無色無味的氣體,它可以由一種暗紫色固體B加熱分解制得;C是一種淡黃色固體,在A中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰并生成無色有刺激性氣味的氣體D,D能造成大氣污染.E在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.G在A中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體H.
(1)請根據(jù)以上所述推出下列物質(zhì),寫出它們的名稱:
A:氧氣      B:高錳酸鉀     D:二氧化硫
E:碳      F:二氧化碳     H:四氧化三鐵
(2)寫出B受熱分解生成A的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型);
(3)寫出G在A中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,根據(jù)圖同答下列問題.

(1)寫出儀器名稱:①試管;②集氣瓶
(2)檢查B裝置氣密性的方是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(2)利用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣時,發(fā)生裝置(填寫序號)采用A就能得到平穩(wěn)的氧氣流,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置要采用C,收集裝置采用D或E.
(4)某同學(xué)用A裝置制氧氣,觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用E裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.小紅從冰箱里拿出冰凍的包裝食品,用干布擦凈塑料袋上的水,放置于桌面片刻,塑料袋上又掛滿了水珠,這說明空氣中有( 。
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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同步練習(xí)冊答案