3.寫(xiě)出下列相應(yīng)的物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式:
(1)氬氣Ar(2)氧化鎂MgO(3)高錳酸鉀KMnO4(4)碳酸鈉Na2CO3
(5)硫酸亞鐵FeSO4(6)P2O5五氧化二磷(7)Fe2O3三氧化二鐵或氧化鐵(8)FeCl2氯化亞鐵.

分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物(先讀后寫(xiě),后讀先寫(xiě);金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法、讀法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),元素符號(hào)表示其化學(xué)式其化學(xué)式為:Ar;故填:Ar;
(2)氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),故MgO是氧化鎂的化學(xué)式.故填:MgO;
(3)高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4;故填:KMnO4;
(4)碳酸鈉中,鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為Na2CO3;故填:Na2CO3;
(5)硫酸亞鐵中,鐵元素顯+2價(jià),硫酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為FeSO4;故填:FeSO4
(6)根據(jù)氧化物的命名方法可知,P2O5讀作五氧化二磷;故填:五氧化二磷;
(7)根據(jù)氧化物的命名方法可知,F(xiàn)e2O3讀作三氧化二鐵或氧化鐵;故填:三氧化二鐵或氧化鐵;
(8)FeCl2中,鐵元素顯+2價(jià),故讀作氯化亞鐵;故填:氯化亞鐵.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法、讀法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,為測(cè)定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上、的容積分為5等份.在燃燒匙內(nèi)盛有過(guò)量的紅磷,用酒精燈點(diǎn)燃后,立即插入鐘罩內(nèi),同時(shí)塞緊像皮塞.
(1)指出儀器的名稱(chēng):A燃燒匙,B水槽
(2)請(qǐng)說(shuō)出觀察到的現(xiàn)象、原因及結(jié)論.
現(xiàn)象:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,水面上升至1處.原因:紅磷燃燒消耗了鐘罩中的氧氣.結(jié)論:氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(3)若把紅磷換成木炭粉,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象,為什么?不會(huì),因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,導(dǎo)致水面不能上升
(4)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),小段同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)不能用濃鹽酸做反應(yīng)物制取二氧化碳,因?yàn)闈恹}酸具有較強(qiáng)揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體,會(huì)導(dǎo)致收集到的二氧化碳不純(含有氯化氫氣體);氯化氫氣體溶于水就是鹽酸(加熱不易分解).
【提出問(wèn)題】氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?氯化氫氣體的水溶液鹽酸顯酸性嗎?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵紫色石蕊試劑染成的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】完成下列表格
實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ實(shí)驗(yàn)Ⅲ
現(xiàn)象小花不變紅小花不變紅小花變紅
結(jié)論水不顯酸性氯化氫氣體不顯酸性氯化氫溶于水形成鹽酸顯酸性
【實(shí)驗(yàn)反思】某同學(xué)用石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳,將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液的顏色變化情況是D(填序號(hào)),原因是二氧化碳?xì)怏w溶于水生成碳酸,濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體進(jìn)入溶液中形成鹽酸,.短時(shí)間加熱通入氣體后的該溶液,溶液顏色變化情況是B(填序號(hào)).
A.變成紫色      B.不變色       C.變成無(wú)色         D.變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是某同學(xué)做“凈化黃泥水”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)濾裝置圖:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a鐵架臺(tái),b燒杯,c漏斗.
(2)指出圖中一處明顯錯(cuò)誤:漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁.
過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流.
(3)若改正圖中兩處錯(cuò)誤后,經(jīng)過(guò)濾的液體,仍然渾濁的原因可能是濾紙破損.進(jìn)一步處理的方法是更換一張濾紙,換用干凈的燒杯接收濾液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.(1)以下儀器能直接放在火焰上加熱的有②④⑤(選填序號(hào))
①燒杯 ②試管 ③量筒 ④蒸發(fā)皿 ⑤燃燒匙 ⑥集氣瓶
(2)使用量筒取液時(shí),量筒必須放平,讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.在氧氣、氮?dú)、二氧化碳、稀有氣體、水等物質(zhì)中,屬于空氣中含量最多的氣體的是氮?dú),用?lái)?yè)尵任<辈∪说氖茄鯕,霓虹燈?nèi)填充的是稀有有氣體,綠色植物光合作用需要的氣體是二氧化碳,屬于氧化物的是二氧化碳、水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出裝置圖中的儀器名稱(chēng)①試管   ②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣最好選擇圖中的E收集,請(qǐng)寫(xiě)出該制氧方法的化學(xué)反應(yīng)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
某同學(xué)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,造成該意外的原因可能是試管口沒(méi)有放棉花團(tuán).
(3)用圖C裝置收集氧氣一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則接下來(lái)的操作是蓋好玻璃片,正放在桌面上.
(4)二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,二氧化氮能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成一種化肥和水,實(shí)驗(yàn)室常用銅和濃硝酸溶液反應(yīng)制取二氧化氮,氣體可用濃硫酸干燥,制取二氧化氮的發(fā)生裝置是B;若用F裝置收集二氧化氮,氣體從b(填a或b)端進(jìn)入,為了防止二氧化氮污染空氣,裝置F排出尾氣的一端要與裝置H連接.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應(yīng).
(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
(3)碳還原氧化銅2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列操作正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
取用固體粉末
C.
聞氣體的氣味
D.
給液體加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案