元素X的原子的最外層有1個(gè)電子，元素Y的原子最外層有6個(gè)電子．有X，Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是（　�。�
A、XY2
B、X2Y
C、XY
D、X4Y
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素X的原子的最外層有1個(gè)電子，元素Y的原子最外層有6個(gè)電子，由化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值且符號(hào)一致，確定出X、Y元素的化合價(jià)，進(jìn)而由化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行解答即可．
解答：解：X元素的原子外電子層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子；Y元素的原子外電子層有6個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則X元素的化合價(jià)為+1價(jià)；Y元素的化合價(jià)為-2價(jià)，則由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為X2Y．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值且符號(hào)一致、化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用元素符號(hào)和化學(xué)式表示
（1）2個(gè)氮原子
 
；
（2）2個(gè)二氧化硫分子
 
；
（3）2個(gè)鎂離子
 
；
（4）五氧化二磷
 
；
（5）碳酸鈣
 
；
（6）銨根
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、①③屬于金屬元素
B、①②屬于同種元素
C、③④是陰離子
D、②④是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng)
①
 
②
 
；
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿(mǎn)，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
．
（4）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
用排水法收集氧氣待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是
 
；應(yīng)待
 
時(shí)，再收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)從H、N、O、S、Al、Cu、Fe等幾種元素中選擇適當(dāng)元素，按要求填空，用化學(xué)用于表示下列“化學(xué)之最”：
①地殼中含量最多的金屬元素
 
；
②空氣中最多的氣體
 
．
（2）根據(jù)下列相關(guān)性質(zhì)填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式：
①能與人體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體
 
：
②導(dǎo)電性能優(yōu)良的紅色固體單質(zhì)
 
：
③能與燒堿發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)
 
：（填一種即可）
④煙花爆竹燃放后向空中大量的排放會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體是
 
：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器a，b的名稱(chēng)．a(chǎn)是
 
，b是
 
．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)，下同）．化學(xué)方程式為
 
，其反應(yīng)類(lèi)型是
 
．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是
 
．若用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為
 
若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

超臨界水是常態(tài)水在溫度超過(guò)374℃、壓強(qiáng)超過(guò)2.21×107 Pa下形成的氣、液密度相等的一種特殊狀態(tài)的物質(zhì)，在密閉條件下，超臨界水可以以任意比溶解O2等，通過(guò)氧化反應(yīng)，在很短時(shí)間內(nèi)以高于90%的效率將廢塑料斷裂成油狀液體，以下有關(guān)超臨界水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、常態(tài)水形成超臨界水的過(guò)程是化學(xué)變化
B、超臨界水向固體內(nèi)部的細(xì)孔中滲透能力極強(qiáng)
C、利用超臨界水技術(shù)治理“白色污染”具有廣泛的應(yīng)用前景
D、超臨界水處理廢塑料的工藝對(duì)設(shè)備耐高壓、耐高溫和耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一化學(xué)興趣小組對(duì)某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究．請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />測(cè)定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【資料支撐】
生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素．碳在生鐵中以?xún)煞N形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳、磷、硫存在形式較為復(fù)雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】
生鐵樣品與過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)前后可稱(chēng)量物質(zhì)的質(zhì)量差．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（1）取一只燒杯，稱(chēng)得其質(zhì)量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱(chēng)得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
（2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過(guò)量，測(cè)得共用去稀硫酸247.3g；
（3）靜置，稱(chēng)量．稱(chēng)得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g．
【數(shù)據(jù)處理】
計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
 
．
【交流討論】
（1）實(shí)驗(yàn)稱(chēng)量時(shí)稱(chēng)量物應(yīng)放在托盤(pán)天平的
 
盤(pán)（選填“左”或“右”）；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中稀硫酸要過(guò)量的原因是
 
；
（3）經(jīng)質(zhì)檢部門(mén)精確測(cè)定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%．假設(shè)沒(méi)有與硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe3C形式存在，則樣品中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中可以與鹽酸反應(yīng)，但是不生成氣體的是（　�。�
A、Ag
B、MgCO3
C、NaOH
D、Fe

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