4．把形容下面物質(zhì)在氧氣中燃燒的關(guān)鍵詞填出來．
（1）木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺，放出熱量，生成無色氣體，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
（2）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰．
（3）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色粉末．

分析 （1）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成無色氣體，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
（2）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體．
（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
故答案為：（1）澄清的石灰水；（2）藍(lán)紫色；（3）火星四射．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26千克，一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26千克，并且鐵的原子的序數(shù)為26．則求：
（1）鐵的相對原子質(zhì)量（保留正整數(shù)）   
（2）一個(gè)鐵原子中的中子數(shù)  
（3）如果告訴你一個(gè)金原子的質(zhì)量是M千克，同時(shí)知道一個(gè)碳原子的質(zhì)量是N千克，則金原子的相對原子質(zhì)量你可以用一個(gè)表達(dá)式表示出來么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)為測定大理石中碳酸鈣的含量，她取出10g大理石，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g．稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為46.7g（不含燒杯質(zhì)量），假定大理石中其它成分不與鹽酸反應(yīng)．求出：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g．
（2）求10g該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．空氣成分（按體積計(jì)算，由多到少）主要有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．最近，土耳其在敘利亞境內(nèi)將一架打擊“IS”的俄羅斯戰(zhàn)機(jī)擊落!俄羅斯為了正義，強(qiáng)硬反擊，出動(dòng)了更多的戰(zhàn)機(jī)參與戰(zhàn)斗．其中，蘇-25是一種主要的機(jī)型．它的鈦合金起落架是利用激光快速成型技術(shù)制造，重量比鋼起落架輕30%左右，但各項(xiàng)性能更好．請根據(jù)要求回答問題：
（1）你認(rèn)為蘇-25的起落架應(yīng)具有的性質(zhì)是AB；
A．強(qiáng)度大    B．密度小   C．制造成本低
（2）蘇-25所用的燃料當(dāng)中有一種是CH3（CH2）8CH3，該燃料燃燒的生成物為CO2和H2O，化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)分別是0價(jià)、-2價(jià)、-2價(jià)；
（3）該飛機(jī)在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化過程是：化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．能盛少量液體且可直接加熱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的儀器是（　　）
A．燒杯B．量筒C．試管D．試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置編號(hào)），該化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口還缺少一團(tuán)棉花，其作用是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流，使試管炸裂．
（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（選“a”或“b”）端進(jìn)入．若F裝置瓶中裝滿水，欲收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（選“a”或“b”）端進(jìn)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中的水不滿等．
（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫（二氧化錳催化）制取氧氣時(shí)，且要收集純凈的氧氣，則選用的實(shí)驗(yàn)的裝置組合為BC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)?zāi)郴瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想制取并研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，請幫助他們完成下列問題．

（1）寫出儀器名稱：①分液漏斗；②錐形瓶．
（2）現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：A、氯化鈉（NaCl）  B、水 C、氯酸鉀（KClO3）D、過氧化氫
①從元素組成角度推測，上述物質(zhì)不可能制得氧氣的是A（填字母）．
②最適合實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品是D（填字母），理由是操作簡單，產(chǎn)物無毒．
（提示：氯酸鉀加熱可產(chǎn)生氧氣，同時(shí)伴有有毒的副產(chǎn)物氯氣．）
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填分解或化合），其中二氧化錳起催化作用．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置為B，收集干燥氧氣的裝置為E（填寫字母），用該裝置驗(yàn)證氧氣集滿的方法是帶火星的木條放在瓶口木條復(fù)燃，證明收集滿
（5）若錐形瓶中反應(yīng)太劇烈，請?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)A（填字母）．
A．控制液體的滴加速度  B．用體積較小的錐形瓶  C．加熱錐形瓶
（6）將紅熱的木炭放入制備的氧氣中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結(jié)合圖F，請從微觀角度說明原因單位體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多，反應(yīng)越劇烈．
（7）實(shí)驗(yàn)后該小組的同學(xué)得出以下結(jié)論，你認(rèn)為正確的結(jié)論是C（填字母）．
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活波的氣體，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
B．氧氣是可燃物燃燒的催化劑．
C．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列4個(gè)圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是（　�。�
ABCD
向等質(zhì)量的鎂、鐵，分別放入足量同濃度的稀硫酸高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
A．AB．BC．CD．D

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