1．關注食品安全，心系國計民生．下列做法中，不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)豆芽使用速長王漂白劑，提高賣相
B．將氮氣沖入食品包裝袋中以防腐
C．使用鐵鍋，可預防缺鐵性貧血
D．煲湯時放入適量的加碘鹽以調(diào)味

分析 A、根據(jù)漂白劑對人體的危害進行分析判斷；
B、根據(jù)氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，能用于食品防腐進行解答；
C、根據(jù)人體缺鐵會造成貧血進行解答；
D、根據(jù)碘的生理功能進行解答．

解答 解：A、漂白劑一旦進入人體，就可能對人體造成傷害，還可能使人體內(nèi)的細胞發(fā)生變異，成為潛在的致癌隱患，故A錯誤；
B、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，能用于食品防腐，故B正確；
C、缺鐵可引起缺鐵性貧血，所以可用鐵鍋炒菜可預防缺鐵性貧血，故C正確；
D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，煲湯時放入適量加碘食鹽能補充碘，防止患甲狀腺腫大，故D正確．
故選：A．

點評 化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗室測定某鋁樣中鋁的含量時，取6g含雜質(zhì)的鋁樣（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應）加入到300g稀鹽酸中，恰好完全反應，過濾得濾液304.8g，則該鋁樣中鋁的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．75%B．80%C．85%D．90%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關金屬材料的敘述錯誤的是（　　）
A．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性
B．生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
C．合金硬度一般比組成它的純金屬大
D．回收利用廢金屬可減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中，觀察到氣球逐漸鼓脹．如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（　�。�
①②②②
X雙氧水水水水
Y二氧化錳氯化鈉氫氧化鈉硝酸銨
A．①③B．①②C．①③④D．②②②

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．實驗是學習化學的重要手段，下列實驗設計不能達到實驗目的是（　　）
選項實驗目的實驗設計
A區(qū)分羊毛絨和棉線灼燒聞氣味
B區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸滴加氯化鋇溶液觀察現(xiàn)象
C除去MnO2粉末中的KCl雜質(zhì)溶解、過濾、洗滌、干燥
D檢驗Na2CO3溶液中是否含有NaCl雜質(zhì)滴加稀鹽酸觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)的檢驗、鑒別中，所選試劑不正確的是（　�。�
實驗任務鑒別試劑
A檢驗二氧化碳和氮氣燃著的木條
B鑒別硬水與軟水肥皂水
C檢驗某化肥是否為銨態(tài)氮肥濃氫氧化鈉溶液、紅色石蕊試紙
D鑒別稀鹽酸和稀硫酸硝酸鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．長期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．為驗證稀鹽酸與水垢的反應，某科學探究小組的同學設計如下實驗操作，其主要流程如圖1所示：

（1）步驟①和步驟②中發(fā)生的反應中，屬于復分解反應的化學反應有2個．
（2）步驟①反應完成后所得溶液中，除了氯化鈣、氯化鎂之外，還會有少量鹽酸．要除去這些鹽酸，在不使用酸堿指示劑的前提下，應加入的物質(zhì)可以是①（填序號）．
①碳酸鈣粉末         ②氧化鈣粉末         ③氫氧化銅粉末
（3）取步驟②所得到Na2CO3溶液，向其中滴入質(zhì)量分數(shù)為11.1%的氯化鈣溶液，使其充分反應．加入氯化鈣溶液的質(zhì)量和所得沉淀質(zhì)量的關系如圖2所示，求恰好完全反應時生成沉淀的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列驗證實驗與結論相對應正確的是（　�。�
A．
分子總是不斷地運動		B．
水是由氫氣和氧氣組成
C．
二氧化碳能使紫色石蕊變紅		D．
質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質(zhì)．其中甲、丁是紅色固體，單質(zhì)乙是一種常見且用途廣泛的金屬，組成乙的元素在地殼中含量僅次于鋁，丙為最輕的氣體．已知它們間的轉化關系如圖所示．下列有關說法，錯誤的是（　�。�
A．轉化①有多種途徑，其中一種常用于冶金工業(yè)
B．完成轉化④，物質(zhì)丙的實際用量要大于理論用量
C．由轉化③可知金屬活動性順序：乙＞丁
D．完成轉化②，所得溶液呈黃色

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