【題目】碳納米管是繼足球烯(C60)以后發(fā)現(xiàn)的又一種碳單質(zhì)。以下有關(guān)碳納米管與足球烯(C60)的說法錯誤的是

A．它們的物理性質(zhì)有較大差異 B．在常溫下它們的化學(xué)性質(zhì)都穩(wěn)定

C．它們是不同的單質(zhì) D．它們分別完全燃燒后生成物不同

【答案】D

【解析】

試題分析：A、它們的碳原子排列方式不用，故物理性質(zhì)有較大差異，正確，B、都是碳單質(zhì)，在常溫下它們的化學(xué)性質(zhì)都穩(wěn)定，正確，，C、它們都是由碳元素組成不同的單質(zhì)，正確，D、由于它們都是由碳元素組成不同的單質(zhì)，故它們分別完全燃燒后生成物相同，錯誤，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是

A．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧

B．某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑

C．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙

D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的制法后進(jìn)行一系列探究活動。

探究1．

利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________。

探究2．

(2)小組對過氧化氫分解時影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究，并測得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。如表：

從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)。通過實(shí)驗(yàn)________與實(shí)驗(yàn)________（填實(shí)驗(yàn)序號）對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量________。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。

探究3．

小組中小童同學(xué)取15%的H2O2溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復(fù)燃，直至溶液沸騰，也未見木條復(fù)燃。小組一起反復(fù)實(shí)驗(yàn)討論并通過查找資料找到了木條不能復(fù)燃的原因。

(3)有關(guān)小童在實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條沒有復(fù)燃，下列說法中正確的有________。

A．實(shí)驗(yàn)所用的過氧化氫溶液的濃度太小。

B．加熱過氧化氫能分解，但反應(yīng)速率較慢，試管中氧氣含量較少。

C．加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復(fù)燃。

D．小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗(yàn)，木條能復(fù)燃。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物，說法正確的是

A．C60分子形似足球，這種分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

B．CO和CO2都具有還原性

C．CO和CO2都能用于滅火

D．CO2可作為氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中C、D、E為單質(zhì)，其余為化合物；A、B組成元素相同，且通常A為紅棕色固體，E、F常溫下為氣體；在一定條件下它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物及生成物已略去）。請回答下列問題：

（1）主要成分是A 物質(zhì)的礦物名稱是 ；B的化學(xué)式是 。

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。

（3）物質(zhì)E的用途之一為 ，物質(zhì)A~G中與物質(zhì)E具有相似用途的是 （填序號）。

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（20分）

（1）目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè)，是因?yàn)殂~具有 （填字母）

A．導(dǎo)熱性 B．延展性 C．導(dǎo)電性 D．金屬光澤

（2）我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni）,五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。在選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮的因素是有 （填一條即可）。

①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價鎳的化合物，并放出氫氣。其反應(yīng)沒有鐵與酸反應(yīng)劇烈。鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 溶液做實(shí)驗(yàn)也能判斷Ni 、Fe、Cu的金屬活動性順序。三種金屬的活動性順序?yàn)?/span> 。

（3）若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是 。

（4）活動課上小明將一枚五角幣放在酒精燈火焰上加熱片刻，發(fā)現(xiàn)表面變黑。

【假設(shè)與預(yù)測】假設(shè)Ⅰ.五角幣加熱變黑，是因?yàn)?/span>酒精燈內(nèi)焰的黑煙附著在五角幣的鍍銅上；

假設(shè)Ⅱ.五角幣加熱變黑，是因?yàn)槲褰菐?/span>上的鍍銅與 ______發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】

實(shí)驗(yàn)一：用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；再另取一枚五角幣放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱片刻，五角幣也變黑。

實(shí)驗(yàn)二：取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，然后用酒精燈加熱直至試管中銅片變黑；再將銅片反轉(zhuǎn)到另一面，加熱片刻，銅片不再變黑。

【解釋與結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二證實(shí)，假設(shè) __ ___ 不成立。

【表達(dá)與交流】銅片在空氣中加熱，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為___ ___ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

你認(rèn)為 _________同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是__________________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

A、B裝置的順序能否顛倒？_______________（填“能"或“否”）。

實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_______________同學(xué)猜想成立。

請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：________________________________ 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_________________。

D裝置后添加一大氣球的原因是：___________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水電解的過程可用下列圖示表示

（1）微粒運(yùn)動變化的先后順序是 (用圖片符號排序) ；

（2）負(fù)極上的氣體為 （填名稱），該電極上收集的氣體和正極上氣體的體積比約為 ，質(zhì)量比為 ；該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了_____能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)變。

（3））該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

（4）由該圖示獲得的信息還有：_______________________________________（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)

A. 一定是單質(zhì)

B. 一定是混合物

C. 一定是純凈物

D. 一定不是化合物

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同步練習(xí)冊答案