4．初中化學(xué)里有美麗的化學(xué)現(xiàn)象和豐富的化學(xué)變化，下列有關(guān)現(xiàn)象與變化的說法正確的是（　　）
A．有氣泡產(chǎn)生的變化不可能是物理變化
B．澄清的石灰水變渾濁的變化一定是化學(xué)變化
C．一種固體與一種液體混合，固體完全消失的變化一定是物理變化
D．無色的氧氣在一定的條件下變?yōu)榈{(lán)色的液體是物理變化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、有氣泡產(chǎn)生的變化可能是物理變化，例如燒水時(shí)有氣泡冒出，屬于物理變化，故錯(cuò)誤．
B、澄清的石灰水變渾濁過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如飽和石灰水升溫也變渾濁，屬于物理變化，故錯(cuò)誤．
C、一種固體與一種液體混合，固體完全消失的變化不一定是物理變化，例如氫氧化鈉固體加入到足量的稀鹽酸中，固體消失，發(fā)生的是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤．
D、無色的氧氣在一定的條件下變?yōu)榈{(lán)色的液體過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．學(xué)習(xí)化學(xué)過程中需要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
    聞氣味		B．
   傾倒液體		C．
    取粉末		D．
     過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)伊通河的水樣進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題．
（1）除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾；
（2）除去水樣中的異味和有色的雜質(zhì)，可以選用的物質(zhì)的名稱活性炭；
（3）用肥皂水來檢測(cè)水樣是硬水還是軟水；
（4）若要測(cè)定水樣的酸堿度，可用pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．長(zhǎng)壽湖是重慶市著名淡水湖風(fēng)景區(qū)，斌哥對(duì)長(zhǎng)壽湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的探究
（1）澄清透明的長(zhǎng)壽湖水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象．
（3）從社會(huì)角度看，2017年3月22-28日是第三十屆“中國水周”．活動(dòng)的宣傳主題為“關(guān)愛河湖，節(jié)水護(hù)水”下列做法符合宣傳主題的是AC（選填字母）
A、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中 B、不間斷地放水洗衣服
C、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù) D、工業(yè)污水直接壓入地下
（4）水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，下列各組物質(zhì)僅用水能夠鑒別的是B（填字母）
A、氫氧化鈉和硝酸銨 B、氯化鈉和氯化鈣 C、碳酸鈣和純堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．我們常用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氫氣的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該氣體的收集裝置可以是C或E（填字母編號(hào)，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是A；若收集氣體丙時(shí)只能用C裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有難溶于水或不與水反應(yīng)或其密度與空氣接近或能與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO（OH），避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄物加以處理．下列說法正確的是（　�。�
A．該電池反應(yīng)中鋅得到電子，元素化合價(jià)升高
B．MnO（OH）是一種新型的氧化物
C．其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D．傳統(tǒng)電池和舊的紙質(zhì)電池都可以進(jìn)行深埋處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．3月22日是“世界水日”．2012年“世界水日”的宣傳主題為：““城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：
（一） 水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．
（1）水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任．圖1做法不能節(jié)約用水的是D．

（二） 水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃，隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高．圖2是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)．夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，
將液體 A滴入試管②，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是B（填序號(hào)）．
序號(hào)ABC
液體A水石灰水水
氣體B氮?dú)?/TD>二氧化碳氫氣
（2）請(qǐng)按要求寫出與水有關(guān)的文字表達(dá)式：
①有水生成的化合反應(yīng)氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；
②有水參加的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）某學(xué)習(xí)探究小組用圖3水電解器電解水，測(cè)定兩管逸出氣體的體積，記錄如下；
①裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的原因是氧氣和氫氣在水中的溶解性不同．
②該實(shí)驗(yàn)探究的目的主要是探究水的組成．
（4）某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖4所示：
①該裝置能否將硬水轉(zhuǎn)化為軟水否（填“能”或“否”）．
②可用肥皂水來檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水．
③家庭中，要降低水的硬度，通常采用煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知反應(yīng)X+3O2=2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．C2H6B．C2H6OC．C2H2D．C2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如何區(qū)分下列各組物質(zhì)？請(qǐng)?zhí)顚懗鏊玫姆椒ɑ蛞罁?jù)．
（1）銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線：顏色．
（2）氨氣和二氧化碳：氣味．
（3）白酒和白醋：氣味．
（4）等體積的鐵塊和木塊：輕重．

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