歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識,你認(rèn)為都正確的選項是( )
A.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途 | B.化學(xué)與能源 |
①石墨具有導(dǎo)電性——可作為電極 ②CO具有可燃性——常用于煉鐵 | ①石油煉制可得到汽油、柴油、航空煤油等 ②可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒 |
C.物質(zhì)的構(gòu)成 | D.化學(xué)符號的意義 |
①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) ②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷 | ①O2:一個氧分子 ②O2-:一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷 |
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】A、①石墨具有導(dǎo)電性可用作電極;CO具有可燃性,可以做燃料;CO具有還原性,常用于煉鐵,錯誤;B、石油煉制可得到汽油、柴油、航空煤油等;可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)不一定能燃燒,還需要與氧氣接觸,錯誤;C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,構(gòu)成原子的微粒中電子帶負(fù)電,質(zhì)子帶正電,錯誤;D、O2表示的是一個氧分子,O2-表示一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷,正確。故選D。年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省2018屆九年級第三次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。
(1)實驗中,銅片上的白磷很快燃燒,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(2)該實驗主要利用了銅片良好的 性。燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑.該黑色物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
⑶燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 (填序號)。
A.作反應(yīng)物 B.隔絕空氣 C.升高溫度
(1)4P + 5O2=2P2O5;(2)導(dǎo)熱;CuO; (3)A 【解析】由題中信息知,﹙1)實驗中,銅片上的白磷很快燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為是4P+5O2 2P2O5 。 (2)該實驗主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑,該黑色物質(zhì)是CuO;(3)燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是A.作反應(yīng)物。 點(diǎn)睛∶本題主要考查燃燒條件的探究。...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2018屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:簡答題
如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。
(已知:銅 +氧氣 氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_________mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的______________。
(2)不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?①___________________________________________;
②___________________________________________________。
(3)該實驗?zāi)芊駥€~絲換成木炭?__________________,為什么? ________________。
24 1/5 玻璃管中細(xì)銅絲的量不足 裝置漏氣或未冷卻到室溫 不能 木炭燃燒雖然消耗氧氣,但生成二氧化碳?xì)怏w,不能準(zhǔn)確測出空氣中氧氣的體積 【解析】(1)30mL空氣中氧氣的體積約為:30mL×1/5=6mL,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為:30mL-6mL=24mL;由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5; (2)如果裝置漏氣,細(xì)銅絲的量不足,沒有冷卻到室溫就觀察,都能夠?qū)е伦?..查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是:( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t2℃時,甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. t1℃時,將30g甲物質(zhì)放入50g水中,得到溶液的質(zhì)量為80g
D. t1℃時,甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)100g水,析出晶體的質(zhì)量相等
D 【解析】A、沒有指明溫度,無法比較兩種物質(zhì)的溶解度,錯誤;B、沒有指明的飽和溶液的質(zhì)量無法比較甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,錯誤;C、t1℃時,甲的溶解度為30g,即t1℃時,100g的水中最多溶解30g的甲,將30g甲放入50g水中,得到溶液的質(zhì)量=15g+50g=65g,不是80g;故選項錯誤;D、t1℃時,甲、乙溶解度相等,甲、乙飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)100g水,析出晶體的質(zhì)量相等,...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
繼“足球分子”C60之后,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了另一種“足球分子”N60.一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來,是未來的火箭燃料,N60屬于
A.高分子化合物 B.非金屬單質(zhì) C.金屬單質(zhì) D.混合物
B 【解析】N60是由非金屬元素氮元素組成的純凈物,屬于非金屬單質(zhì).故選B.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省梅州市2018屆九年級下學(xué)期第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型:簡答題
在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:
(1)當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為 g。
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式) 。
(3)當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(即A點(diǎn)時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中所含溶質(zhì)的質(zhì)量。
(1)4.4(此空2分) (2)NaCl、HCl (此空2分) (3)(此小題6分) 【解析】 73g10%的稀鹽酸中含HCl的質(zhì)量是: 73g×10%=7.3g 設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為y Na2CO3+ 2HCl =" 2NaCl" + CO2↑ + H2O 106 73 117 x 7.3g y 燒杯里不飽...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省梅州市2018屆九年級下學(xué)期第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖:一罐剛開啟的雪碧飲料,請回答:
(1)飲料成分中屬于有機(jī)物的是(填序號) ;
(2)從罐內(nèi)冒出大量的氣泡,該現(xiàn)象說明 。
(1)②④(2)隨壓強(qiáng)的減小,CO2(或氣體)的溶解度減小 【解析】 試題分析:(1)有機(jī)物是生命產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ),有機(jī)化合物都含有碳元素。二氧化碳具有無機(jī)化合物的特點(diǎn),因此,把它看作無機(jī)化合物;水(H2O)不含碳元素,也不是有機(jī)物;蔗糖(C12H22O11)、脂肪所含的化學(xué)元素主要是C、H、O,屬于有機(jī)物;故答案為:②④ (2)氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小。開啟罐口,壓強(qiáng)減小,...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省梅州市2018屆九年級下學(xué)期第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型:單選題
日常生活中的下列變化,其中一種與其余三種類別不同的是( )
A. 冰雪消融 B. 煙花爆炸 C. 糧食霉變 D. 葡萄釀酒
A 【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化,無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A、冰雪消融,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B. 煙花爆炸,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;C. 糧食霉變,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;D. 葡萄釀酒,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:四川省重慶市聯(lián)盟2018屆九年級下學(xué)期第一階段(期中)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
要改正下列錯誤的操作,不需要再補(bǔ)充儀器的是( )
A. B. C. D.
A 【解析】A、稀釋濃硫酸的操作是:酸入水、沿內(nèi)壁、慢慢倒、不斷攪,不需要再補(bǔ)充儀器,符合題意;B、鋅粒垂直投入試管中,會砸破試管,需要更換試管,不符合題意;C、氫氧化鈉具有腐蝕性,要放在玻璃器皿中稱量,需要補(bǔ)充儀器,不符合題意;D、需要補(bǔ)充玻璃棒,不符合題意。故選A。查看答案和解析>>
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