【題目】有一種含碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉、碳酸鈉,還具有一些臭味的生活污水(生活污水的成分非常復(fù)雜，為了便于討論，已將其組成做了簡(jiǎn)化)，將其經(jīng)去渣、去臭處理后轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。問(wèn)：
（1）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜與泥砂?
（2）用什么物質(zhì)，可除去污水中的臭味?
（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么?(至少答兩點(diǎn))

【答案】
（1）解：過(guò)濾可以把不溶于水的固體物質(zhì)除去
（2）解：活性炭具有吸附作用，可以吸附色素和異味
（3）解：進(jìn)行再利用的目的是減少對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)約寶貴的水資源
【解析】本題主要考察常見(jiàn)污染物的的預(yù)防及處理。
故答案為：解：過(guò)濾可以把不溶于水的固體物質(zhì)除去；活性炭具有吸附作用，可以吸附色素和異味；進(jìn)行再利用的目的是減少對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)約寶貴的水資源。
本題主要考察水資源的利用，需要掌握常見(jiàn)水污染的防止及凈化方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專業(yè)委員會(huì)發(fā)布的一份報(bào)告指出，“全球氣溫本世紀(jì)可能上升1.1℃~6.4℃，海平面上升18cm~59cm，如果氣溫上升超過(guò)3.5℃，40%~70%的物種面臨滅絕�！被卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）導(dǎo)致氣候變暖的主要?dú)怏w是 ， 它所產(chǎn)生的這種效應(yīng)稱為。
（2）寫出上述氣體的兩種用途：、。
（3）為減少這種氣體的排放，你的合理化建議是。
（4）上述氣體與水反應(yīng)能夠生產(chǎn)一種酸，你認(rèn)為酸雨是由上述氣體引起的嗎？為什么？（回答“是”或“不是”，能否形成酸雨的原因是什么）
（5）如何收集一瓶某工廠附近的干燥空氣樣品？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的胃液中，鹽酸(HCl)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是0.45%～0.6%。它具有以下生理功能：①促進(jìn)胃蛋白酶的催化作用，使蛋白質(zhì)水解而被人體吸收；
②使糖類物質(zhì)進(jìn)一步水解；③殺菌。
請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）如果用Al(OH)3的混合劑治療胃酸過(guò)多，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）人類食用適量的NaCl有利于。
A.促進(jìn)鹽酸產(chǎn)生 B.幫助消化和增進(jìn)食欲
C.治療胃酸過(guò)多 D.治療缺碘性甲狀腺腫大
（3）糖類、、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水是人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在這六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不經(jīng)過(guò)消化，就可以在消化道內(nèi)直接被人體吸收的有。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)塑料的說(shuō)法中，正確的是( )
A.塑料的誕生，極大地方便了人們的生活，所以它對(duì)人類只有益處
B.所有的塑料制品都可用來(lái)盛裝貯存蔬菜或熟食
C.塑料制品有質(zhì)輕、絕緣、耐腐蝕和價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)
D.塑料是由相同的小分子直接聚合而成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）下列五種物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量增加且變質(zhì)的有（填序號(hào)）
①濃硫酸 ②氫氧化鈉固體 ③ 濃鹽酸 ④ 澄清石灰水 ⑤鐵
（2）等質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合充分反應(yīng)，所得溶液加入下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的有（填序號(hào)）
① BaC12 溶液 ② CuO ③ Cu（NO3）3 溶液 ④ CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯(cuò)了藥品？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒(méi)錯(cuò)，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是。
（2）利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加

該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)


（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

該氫氧化鈉溶液變質(zhì)

寫出（3）中所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式
（4）如何用該變質(zhì)的溶液來(lái)制取氫氧化鈉溶液？ 簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料。它們既有相似之處，又有不同之點(diǎn)。
（1）它們水溶液的pH都7(填“大于”、“小于”或“等于”)。
（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫反應(yīng)。
（4）打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是。
（5）請(qǐng)寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是( )
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則蠟燭中一定含有碳元素和氫元素
C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變，則化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類也不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）氫氣；
（2）2個(gè)氮分子；
（3）2個(gè)氧原子；
（4）2個(gè)鈉離子；
（5）地殼中含量最多的金屬元素是。

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