8.用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)鋁元素Al  鈉元素Na; 
(2)2個氮原子2N;
 (3)3個鎂離子3Mg2+
(4)地殼中含量最多的金屬元素Al.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)鋁元素的元素符號為:Al;鈉元素的元素符號為:Na;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鎂離子可表示為:3Mg2+;
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
故答案為:(1)Al;Na;(2)2N;(3)3Mg2+;(4)Al;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究.
(1)小明設(shè)計的實驗方案:向質(zhì)量相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸.寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)小芳發(fā)現(xiàn)鋅粒比鋁片反應(yīng)快,可能原因是鋅粒與酸的接觸面積大.
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現(xiàn)象出現(xiàn).
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇.
【提出合理假設(shè)】假設(shè)a:該灰黑色沉淀可能含有鋁(或鋁和氯化鋁的混合物);
假設(shè)b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假設(shè)c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì).
【設(shè)計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如表實驗.
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
加入適量稀鹽酸有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液
加入適量蒸餾水固體部分溶解
加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結(jié)論】
由實驗①可判斷假設(shè)c不成立(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是.鋁和氯化鋁
(4)你認為①中小明的實驗?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強弱?不能(填“能”或“不能”),說明理由:對于金屬表面積的影響、所用鹽酸濃度的影響等,小明的方案中都沒進行必要的控制,所以不能據(jù)此實驗判斷兩金屬活動性的強弱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,然后給裝有銅絲的玻璃管加熱,同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的黑色固定較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%

仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng),寫出該反應(yīng)的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
(2)從保護環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是避免在試管外點燃白磷,既減少燃燒時插入造成的誤差,又避免環(huán)境污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.氫氧化鈉固體暴露在空氣中,易吸收空氣中的水蒸氣而潮解.在空氣中久置一段時間,能生成白色粉末物質(zhì),此物質(zhì)的主要成分是(填化學(xué)式)Na2CO3,用化學(xué)方程式表示發(fā)生的變化:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.若向白色粉末物質(zhì)中滴加鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不水.
①小紅探究水的組成.通電一段時間后?與正極相連試管中所收集的氣體為氧 氣,驗證方法將帶火星的木條伸入試管,木條能復(fù)燃,證明是氧氣實驗說明水是由氫、氧兩種元素  組成的.
②如該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時會生成氧氣2 mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列氣體的排放不會造成空氣污染的是( 。
A.氮氣B.二氧化硫C.一氧化碳D.煙塵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

20.(1)成年人每分鐘大約吸入氧氣8升,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,這些氧氣的質(zhì)量為多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.429克/升
(2)要獲得上述這些氧氣,大約需要空氣40升,這些空氣中約有氮氣32升.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.化學(xué)源于生活,生活離不開化學(xué),請從“①碘酒、②食鹽、③一氧化碳、④氮氣、⑤聚乙烯塑料袋、⑥水果”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號):
(1)用于皮膚局部消毒的是①;
(2)隨便廢棄后會帶來“白色污染”的是⑤;
(3)膨化食品常采用充氣包裝,充入的氣體可能是④;
(4)日常食物中,能提供大量微生素的是⑥;
(5)嚴(yán)禁吸煙,香煙煙氣中毒性作用最大的有③、尼古丁和含有致癌物的焦油等;
(6)用于腌漬食品起到防腐作用的是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.在實驗室中,稱取一定量的氯酸鉀與2.55g二氧化錳混合共熱,完全反應(yīng)后能回收的二氧化錳占剩余固體質(zhì)量的25.5%(假設(shè)回收完全),求:
①生成的氧氣質(zhì)量.
②反應(yīng)前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案