從金屬利用的歷史看,先是青銅器時(shí)代,而后是鐵器時(shí)代,鋁的利用則是近百年的事,此先后順序與下列因素有關(guān)的是( 。
A、金屬在地殼中的含量
B、金屬的導(dǎo)電性
C、金屬的活動(dòng)性
D、金屬的延展性
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表可知,金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋轰X>鐵>銅;根據(jù)人類利用金屬的歷史:先有青銅器時(shí)代再到鐵器時(shí)代,最后是鋁制品;對(duì)比金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系與人類利用金屬的先后,可以發(fā)現(xiàn)人類使用較早的金屬,其活動(dòng)性較弱;不同時(shí)期人們對(duì)金屬的冶煉方法和水平不同,導(dǎo)致了人們使用的金屬材料不同.
解答:解:由金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系與人類利用金屬的先后,可以發(fā)現(xiàn)人類使用較早的金屬,其活動(dòng)性較弱;金屬活動(dòng)性越強(qiáng),金屬的冶煉難易程度越難,影響了人類對(duì)金屬的使用;其它因素均與使用的前后順序無(wú)關(guān).
A、鋁是地殼中含量最多的金屬,人類利用金屬的先后順序的主要因素與地殼中金屬元素的含量無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、人類利用金屬的先后順序的主要因素與金屬的導(dǎo)電性無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、人類利用金屬的先后順序的主要因素與金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有關(guān),故選項(xiàng)正確.
D、人類利用金屬的先后順序的主要因素與金屬的延展性無(wú)關(guān),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,正確解答本題是熟練掌握:金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),冶煉的程度越難,利用的越晚.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列組合屬于“同一家族”的是(  )
A、導(dǎo)體:銅片,大地,鉛筆芯,食鹽水
B、家用電器的工作原理:電風(fēng)扇,電飯煲,電熨斗,電熱水器
C、清潔能源:氫氣,太陽(yáng)能,石油
D、氧化物:水,干冰,氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的圖象用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,它們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【進(jìn)行試驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,震蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)容于另一支試管中,逐滴加人碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮
 

(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?
 
(填序號(hào))a.pH試紙  b.銅   c.紫色石蕊溶液    d.硝酸根溶液
(3)燒杯中的任意未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道,可能對(duì)下水管道或水資源造成危害,因此要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“舌尖上的中國(guó)”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái),其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室,下列實(shí)驗(yàn)在廚房中禁止進(jìn)行的是(  )
A、探究鐵制品在什么條件下生銹
B、比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力
C、用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D、檢驗(yàn)一包白色粉末是食鹽還是純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

垃圾應(yīng)分類回收,生活中廢氣的鐵鍋、鋁制易拉罐,銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收,它們屬于( 。
A、化合物B、金屬或合金
C、氧化物D、鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)課本中圖表資料的使用情況敘述不正確的是( 。
A、利用金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)
B、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行
C、根據(jù)常溫下物體的導(dǎo)電能力順序圖,判斷哪些材料適合做導(dǎo)線
D、根據(jù)電磁波的波長(zhǎng)與頻率關(guān)系圖,判斷出電磁波的波長(zhǎng)越長(zhǎng)頻率越高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生.下列說(shuō)法中正確的是
 

A.所得濾液中可能含有Cu2+               B.所得濾渣中可能含有銅和鋅
C.所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+Cu2+     D.所得濾渣中一定含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)市場(chǎng)上有加碘食鹽和步 加碘食鹽供消費(fèi)者選擇,這里的“碘”是指
 
,我國(guó)在食鹽中添加的為碘酸鉀(KIO3),其中“碘”的化合價(jià)為
 

(2)交警常用一種“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO5+6H2SO4═2Cr(SO43+2CO2↑+9x,反應(yīng)中紅色的CrO5轉(zhuǎn)化為綠色的化合物Cr2(SO43,則x的化學(xué)式為
 
;推斷x的化學(xué)式的依據(jù)是
 

(3)SO2氣體在空氣中經(jīng)粉塵催化氧化為SO3,SO3與水反應(yīng),形成硫酸型酸雨,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是硝酸鉀溶解度曲線.小明在20℃時(shí)進(jìn)行了如圖2驗(yàn).

(1)在20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為
 
g,此溫度下的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確1位小數(shù))
(2)②的溶液質(zhì)量為
 
g.
(3)④的溶液是
 
(填飽和或不飽和)溶液.
(4)②的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填大于,小于或等于)⑤的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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