人類生存離不開空氣，下列說法錯誤的是(     )

A．空氣是一種寶貴的資源

B．空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣

C．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

D．大量焚燒秸稈不會給空氣帶來PM2.5


【考點】空氣對人類生活的重要作用；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣的污染及其危害．

【專題】空氣與水．

【分析】A、根據(jù)空氣的重要作用，進行分析判斷．

B、根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%，進行分析判斷．

C、根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)進行分析判斷．

D、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物等空氣污染物，進行分析判斷．

【解答】解：A、空氣是人類生產(chǎn)、生活所必須的，是一種寶貴的資源，故選項說法正確．

B、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%，則空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣，故選項說法正確．

C、PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一，故選項說法正確．

D、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物等空氣污染物，會造成空氣污染，故選項說法錯誤．

故選：D．

【點評】本題難度不大，了解空氣的用途、空氣的組成成分、氧氣的化學性質(zhì)與用途、空氣的污染等是正確解答本題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 在化學反應前后，以下各項一定不會發(fā)生變化的是                       （      ）

① 原子種類   ② 元素種類    ③ 分子種類    ④ 物質(zhì)種類

A．①②        B．①③        C．②③         D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：


推理是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論．以下類推正確的是(     )

A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

B．MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

C．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

D．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)報導，某地發(fā)生火災，有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行。他們在逃生時主要利用了

A．濕毛巾可以供給水分

B．濕毛巾能吸收二氧化碳

C．低姿勢前行是因為地面附近氣壓低

D．熱空氣密度小會上升，地面附近有毒氣體相對較少

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科目：初中化學 來源： 題型：


將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液浸潤，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終轉(zhuǎn)化為黑褐色物質(zhì)。針對該黑褐色物質(zhì)，甲同學認為其中含有單質(zhì)鐵；乙同學則認為不含單質(zhì)鐵。為驗證各自的猜想，他們進行了如下探究：

（1）甲同學將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生。如果黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵，則反應的化學方程式為         。

（2）乙同學提出疑問：（1）中實驗產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝狻榇耍淄瑢W又做了（1）中實驗的對比實驗：         ，觀察到有微小氣泡產(chǎn)生，但很快停止。證明（1）中實驗產(chǎn)生的連續(xù)的微小氣泡是由鐵與稀鹽酸反應產(chǎn)生的。

（3）通過以上探究，乙同學贊同甲同學的觀點，在甲同學的啟發(fā)下，乙同學提出了另一種證明黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵的方法：將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中，觀察到            現(xiàn)象，說明其中含有單質(zhì)鐵。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不屬于緩慢氧化的是(     )

A．食物的腐爛   B．鋼鐵熔化 C．人的呼吸 D．釀造白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是(     )

A．生成物一定是混合物

B．分子在化學變化中不可分

C．化學反應前后原子的種類不變

D．該反應既不是化合反應也不是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


DDT是一種高毒、高殘留的有機氯農(nóng)藥，曾被廣泛使用。它會通過食物鏈在生物體內(nèi)積累，對生物危害極大，目前已被禁止生產(chǎn)和使用。但在遠離人類活動的南極大陸，科考隊員在企鵝體內(nèi)檢測到了該農(nóng)藥。此現(xiàn)象說明環(huán)境污染的危害具有

A.區(qū)域性           B.全球性           C.傳染性            D.可控性

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀；b、加熱高錳酸鉀固體；c、分解過氧化氫溶液，其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：①  ；③  ．

（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或cab．

（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是   ；在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是  

利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是   ．

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是： 

（5）某同學做實驗時，誤將高錳酸鉀當二氧化錳加入氯酸鉀中加熱制取氧氣結(jié)果氯酸鉀反應速率也加快，請寫出相關反應的文字表達式：   ．

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