下列能源中,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染且取之不盡的天然能源的是: ( )
A.氫氣 B.太陽(yáng)能 C.天然氣 D.石油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
黑白小圈分別表示不同的原子,下圖表示的物質(zhì)是( )
A.兩種元素組成的化合物
B.兩種元素組成的純凈物
C.由7種物質(zhì)分子構(gòu)成的混合物
D.由5種物質(zhì)分子構(gòu)成的混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是:4Ag + 2H2S + O2 == 2X + 2H2O,X的化學(xué)式為
A.AgS B.Ag2O C.Ag2S D.Ag2O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A—H均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能使澄清石灰水變渾濁;B為紅棕色固體,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B ,C 。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)a的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用 分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子,其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的; B.分子之間有間隔的;
C.該反應(yīng)可表示為3X+Y=2Z; D.一個(gè)Z分子由三個(gè)原子構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“文明湯池,從我做起”。為了更好的把湯池建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良,環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城鎮(zhèn),你認(rèn)為下列措施不可行的是( )
A.使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品;
B.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染;
C.使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染;
D.分類回收垃圾,并露天焚燒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你根據(jù)上圖所示回答下列問(wèn)題:
、派蠄D所寓示的含義是: ;
、圃斐蓽厥倚(yīng)的主要原因是: ;
、钦(qǐng)你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。 ; 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用托盤(pán)天平稱量某物質(zhì),調(diào)零后,將該物質(zhì)置于右盤(pán),砝碼置于左盤(pán),當(dāng)天平平衡后,砝碼讀數(shù)為9g,游碼讀數(shù)為0.8g,對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作實(shí)事求是的評(píng)價(jià)的是: ( )
A.此操作違反規(guī)定,無(wú)法確定被稱量物的質(zhì)量
B.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9.2g
C.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為8.2 g
D.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為解決水中氧氣不足的問(wèn)題,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅通常向魚(yú)池中撒一種微黃色的固體,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),是為了解決魚(yú)塘中氧氣不足的問(wèn)題。他回家后查閱資料得知:CaO2與Na2O2都屬于過(guò)氧化物,過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑,且CaO2與Na2O2的化學(xué)性質(zhì)非常相似。
(1)寫(xiě)出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)現(xiàn)稱取20 g樣品加入到足量的水中,結(jié)果生成3.2 g O2(樣品中其他成分與水不反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算該樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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