【題目】金屬和酸、堿、鹽的化學性質(zhì)是初中化學的核心知識。如圖-9,A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學反應,其中A與B能夠發(fā)生中和反應,D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬。
圖-9
請回答:
(1)C屬于____(填“酸”“堿”或“鹽”)。
(2)C與D之間反應屬于____反應(填化學反應的基本類型)。
(3)實驗室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH,寫出該反應的化學方程式:__________________。
【答案】 鹽 置換 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【解析】D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬,那么D是鐵;根據(jù)金屬鐵的性質(zhì)可知,鐵能與酸、金屬鹽溶液、氧氣反應。中和反應是酸與堿反應生成鹽和水,A與B能夠發(fā)生中和反應,A能與鐵反應,故A是酸,那么B是堿;C既能和鐵反應也能和堿反應,故C只能是鹽,不可能是氧氣。(1)C既能和鐵反應也能和堿反應,故C只能是鹽;(2)D是鐵,C是鹽,金屬與鹽溶液發(fā)生的反應是置換反應;(3)B是堿,要得到氫氧化鈉,那么發(fā)生的是復分解反應,可能是氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;還可能是氫氧化鋇與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉。
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【題目】下列實驗能達到預期目的的是
①用托盤天平稱取5.62g CuO粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集氣法可得比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量和膠頭滴管取8.2mL水
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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【題目】2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖.
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸.從物質(zhì)轉化的角度看,上述兩個反應的反應物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是_________.
(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結構中.從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是____________.如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉化為固態(tài)碳酸鹽,該反應的化學方程式是_______________________.
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【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認識物質(zhì)的組成和結構
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有_________(填“元素” 或“分子”下同)。
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_________構成。
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
將蘸有酒精的棉芯點燃放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,如圖-8所示。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有________________________。若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是_______________________________________。
圖-8
(3)辯證地認識物質(zhì)
功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等;“功”: 為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學方程式為:
6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學式:_____________;固定和利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時有水生成,請寫出該反應的化學方程式:________________________________。
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【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列關于二氧化碳的說法不正確的是( )
A.二氧化碳有毒 B.二氧化碳常用于滅火
C.干冰可用于人工降雨 D.光合作用會消耗二氧化碳
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【題目】下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO并驗證產(chǎn)物的實驗示意圖。
①乙裝置的試管中發(fā)生反應的化學方程式:___________________________。
②丙裝置中應盛放的試劑是_____,反應中可觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。
③甲裝置的作用是_____________________________________________。
④該裝置存在的主要問題是___________________________________________。
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