【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是( )
A.二氧化碳有毒 B.二氧化碳常用于滅火
C.干冰可用于人工降雨 D.光合作用會(huì)消耗二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)。如圖-9,A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬。
圖-9
請回答:
(1)C屬于____(填“酸”“堿”或“鹽”)。
(2)C與D之間反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型)。
(3)實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是:①過氧化氫 ②空氣 ③高錳酸鉀 ④二氧化碳 ⑤液氧
A.②④⑤ B.②⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】往100 g含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中,加入21.2%的碳酸鈉溶液,所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,試分析計(jì)算:
(1)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的________反應(yīng)。
(2) 請計(jì)算原混合溶液中 CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,精確到 0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn),結(jié)論正確的是
A.正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣,其體積約比為1﹕2
B.此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水由氫氣、氧氣組成
C.在水中加一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.電解水的過程將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑
請回答下列問題:
(1)利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 ________________________ ;
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(3)裝置D的作用是____________;
(4)裝置E中收集的氧氣還可以用下列圖2裝置中的____進(jìn)行收集(填字母序號);
(5)為探究反應(yīng)后裝置C中硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):
根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為_________________(填寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)的是
A.氫氣+氧氣→ 水
B.石蠟+氧氣→ 水+二氧化碳
C.碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳
D.鎂+氧氣→ 氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用 ,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與 (填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去 ;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是 .
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時(shí)還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近.若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入 ;生成乙炔的化學(xué)方程式是 .
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